1 我的家乡在哪里多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

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1　我的家乡在哪里多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：1　我的家乡在哪里多媒体教学设计及其点评

正文

《我的家乡在哪里》教学设计

教学目标

1. 知识：初步了解地图的用途；初步了解中国的行政区划；知道家乡的地理位置。

2. 能力：能够辨认地图上的方向，在地图上找到自己家乡的位置和相关省级行政区位置。

3. 情感：激发学生爱家乡、热爱祖国的情感。

重点、难点：

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。

知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。

教学准备：课件、家乡美展板

学生准备：中国地图、家乡风景照片、剪刀、胶水

一、

歌曲导入：

同学们你们喜欢听歌儿吗？（喜欢），好，那你们要仔细听！看看这首歌唱的是什么？表达了作者的怎样的思想感情？（山美、水美、热爱家乡的思想感情）

播放《锦绣鹤岗》

学生回答

师：家乡真是个好地方！谁能说说我们的家乡叫什么？（黑龙江省鹤岗市）

那谁还想再介绍一下呢？（学生查找资料得知：生1：鹤岗最初名叫“兴山”1949年才改名为鹤岗。生2：鹤岗是个煤矿。生3：鹤

岗名字是因传说远古时的一群仙鹤）

活动一：看地图，找家乡

师：同学们把你们准备好的中国地图打开，找找家乡在哪里？板书课题（我的家乡在哪里）

生：黑龙江在中国的东北方向。板书：东北

师：谁还知道黑龙江的省会是哪里？简称又是什么？（哈尔滨黑）

师小结：省会哈尔滨也就是我们家乡的省级行政中心。

师问：我们家乡除了哈尔滨还有哪些城市呢？我们继续来看地图。示课件

生观察并说

师：你们真棒！真是火眼睛睛

师：既然我们都找到了自己的家乡，现在同桌合作把自己的家乡剪下来贴在卡纸上

生：剪、贴

师：把你剪好的举起来，看看形状像什么？生说

师：你们的想像力太丰富了，老师给你们点赞！

师：同学们说的这么好，老师也想介绍一下（示课件介绍黑龙江及周边）

听了老师的介绍后你还有哪些补充？（生查资料介绍鹤岗的情况）

活动二：说说家乡的变化

师：现在同学们对家乡有了一定的了解了，那么最近家乡又发生了哪些变化了呢？小组讨论

生：汇报

师：你们发现的真对啊，勤劳的家乡人利用自己的智慧使家乡得到了突飞猛进的发展，这是值得我们每个家乡人自豪和骄傲的！下面我们就来亲身来体会一下（示课件鹤岗的美景）

活动三：家乡的风光展

老师展示完了，你们想不想也展示下啊？

生：到前面展示自己的照片介绍说一两句并贴在家乡美的展板上（三四个学生介绍依时间而定，其余的直接贴上并流览）

活动四：赞美家乡

师：我们的家乡真是太美了，那么你想

用什么方式来赞美它呢？以小组汇报（歌谣等）

如：四季分明夏天山绿花美、秋天有金灿灿的麦田。冬天白雪皑皑是我们小朋友的天地

师：作为家乡人我们都希望自己的家乡越来越好，那么你想未来的家乡是什么样的？或者你长大后要为家乡做出怎样的贡献呢？（希望建个飞机场。。。。。

）

生：说，师生同唱歌曲锦绣鹤岗

结束语：在你们的畅想与贡献之下我们的家乡真是太美了，老师希望你们的梦想早日实现！希望有更多的朋友能来我们家乡做客！下课

资料摘要

1　我的家乡在哪里多媒体教学设计及其点评