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第一课 发现物体的特征教学目标：了解物体的特征教学重点：理解物体的特征方面教学难点：清楚明白物体特征的含义教学准备：教案教学课时：一个课时第 1 课时 上课时间：_2018___年_3___月_5__日（第 1 周 星期 一）教学过程：一、导入 设计活动“我说，你猜”：在举手
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1.发现物体的特征优质课教案设计
未知
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关键词：1.发现物体的特征优质课教案设计
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第一课 发现物体的特征
教学目标：了解物体的特征
教学重点：理解物体的特征方面
教学难点：清楚明白物体特征的含义
教学准备：教案
教学课时：一个课时
第 1 课时 上课时间：_2018___年_3___月_5__日（第 1 周 星期 一
）
教学过程：
一、导入
设计活动“我说，你猜”：在举手的学生中挑选两名学生，一个负责说，一个负责猜，老师负责拿出要猜的物件，负责说的学生要尽可能选取词语来描述物体，但不能直接说出答案，猜的学生就要根据同学的描述来进行猜想，其余的同学负责监督猜的同学不能回头看老师答案，并且要求不能告诉猜的同学正确答案；猜对答案的学生给予掌声鼓励。由此激发学生对课堂的兴趣。
二、新课教学
1、拿一物体，举例说明物体有哪些特征
2、拿两个物体进行对比，让学生感受出表面上的光滑与粗糙这方面的特征
3、举例让学生思考豆腐与石头的对比，了解质地这方面的特征
三、巩固提高
1、板书前面讲到的物体的几个特征
2、回顾学习的内容，让学生朗读黑板上的几个方面特征
四、小结作业
1、
通过以上的学习，同学都能够清楚明白什么是物体的特征，也知道如何运用物体的特征去描述物体
2、布置科学练习手册的练习，要求完成第一页的表格。
五、板书设计
二次备课或即时反馈
1
1、
作用
2、
颜色
物体的特征 3、
形状
4、
重量
5、
质地
教学反思：
2
3
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