为别人的努力喝彩ppt配套的教学设计方案

为别人的努力喝彩

兴隆中心校

刘帅

教学目标

1、学会欣赏别人,能够发现同学的优点。

2、真诚的为同学的优点或进步感到高兴。

3、使学生知道要想与同学建立真诚的友谊,就应该多发现别人的长处,善待别人的缺点。

学情分析

三年级的学生正处于身心变化的关键时刻, 他们自我意识、独立意识逐渐增强, 同学之间的友谊有了一定的稳定性。但作为独生子女居多的他们也具有强烈的排他性、独占性,敏感多疑,当看到别人比自己强时心里就酸溜溜的,因此,很容易在同学之间发生矛盾,小团体的现象也很严重。他们需要引导,引导他们从自身找缺点,知道每个人都有长处,懂得在悦纳自己的同时也欣赏别人的长处,养成积极向上、健康愉悦的心理。

重点难点

教学重点：学会善于发现欣赏他人优点的方法,感受与同学的友爱之情,学会真诚待人,尊重他人。

教学难点：学习反省自己的生活和行为。

教学过程

教学活动

【导入】揭示课题

1、学生展示:同学们喜欢跳绳吗?上课之前,我们进行一次跳绳比赛,每个小组出一个代表,时间为一分钟,总数最多的获胜。

你想对获胜的同学说点什么呢?听了同学们的话你的心情怎么样?下面我们用掌声欢送几位跳绳小能手回到座位。

2、导入课题:掌声就是对每一位同学最热情的赞美。在生活中我们都希望别人夸奖自己,那么我们也是否经常赞美别人呢?这节课我们共同来学习《为别人的努力喝彩》。

【活动】学生活动

(一)友谊直通车

1、理解“喝彩”:你们知道什么是喝彩吗?想一想,在什么情况下你会为同学喝彩?(学生列举) 师:喝彩能加深同学之间的友谊,能让你在人际交往中获得更多的朋友。

2、全班调查

师:为了检验同学之间的交往情况,老师给大家带来了一份友情调查表。

出示课件:亲爱的同学们,欢迎你乘坐“友谊直通车”,本次列车共经过十一站,在“一路友情”的行程中,请你对每一站的问题选择一个答案。当你选“是”的时候,请在圆圈里涂绿色;当你选“否”的时候,请涂上红色。请同学们真实地填写。

(课件:出示友情调查表,学生填写) 3、指名汇报

你的“友谊直通车”是否畅通无阻?在“一路友情”的行程中,你有几盏“红灯”?几盏“绿灯”? 4、解决问题

在刚才的调查中,老师发现有的同学一路绿灯,有的同学一路红灯,有的同学红灯少一点,有的同学红灯多一点,这是为什么呢? 小结:如果你遇到的红灯比较多,就说明你和同学的交往出现了问题,好好反省自己,从自己身上找原因,注意改正,你的友谊直通车才能一路顺风。

(二)赠送优点卡: 1、过渡:其实,要想建立真诚的友谊,还应该多发现别人的长处,真心地为别人的长处、优点、成绩给予真诚的喝彩。

2、填卡提示:俗话说,尺有所短,寸有所长,每个人都有值得你学习的地方,请把你最佩服的一个同学的优点写在卡片上。组内填写且讨论(提醒学生可以从性格、为人、品质、爱好等方面相互谈体会,从而增进友谊。) 3、学生填卡。

4、交流卡片内容,并赠送给同学。

适时追问:受到表扬的同学,你有什么感受?想说些什么? 5、全班赠送优点卡活动。

6、采访同学:你暂时没有得到优点卡,心里是什么滋味儿? 7、帮未获优点卡同学找优点:让我们快来找找他们的优点吧! 追问:得到小伙伴的表扬和鼓励,现在的心情怎么样? 8、小结:“美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,不是缺少美,而是缺少发现。”

【练习】拓展延伸

1、启发思考:刚才我们用优点卡表达了对别人的赞美,我们还可以用什么方式来夸奖别人呢?(微笑、点头、竖起大拇指……) 2、名人名言(课件出示):人性中最本质的愿望就是希望得到别人的赞扬。

3.我们来看看发生在我们身边的例子，说说我们该怎样做？该怎样鼓励他们呢？

【作业】分享收获

说一说本节课你有什么收获或感想。

希望同学们能够有一双发现美的眼睛,去发现别人的长处,同时送上真心的赞美,并用来弥补自己的不足,让自己变得更加完美。