家乡风貌ppt配套的板书设计及意图

《品德与社会》三年级下册第四单元

12.家乡风貌

沈阳市康平县向阳小学

侯雪原

【活动目标】

1.

通过调查了解家乡路的变化，交通工具的变化，感受出行的变化。

2.

感受改革开放后家乡路周边经济的发展。

3.

培养学生对家乡的热爱之情。

【活动准备】

1. 教师准备：反应30年前、20年前和现在道路情况的图片和照片，展现家乡康平县现今风貌的视频资料，以及多媒体课件。

2. 学生准备：有关30年前、20年前道路情况的调查资料和调查报告。

【活动过程】

第一课时

一、

创设情境，导入新课

师：亲爱的同学们，今天老师为大家带来了一段视频，请同学们跟老师一起来欣赏一下！（师播放康平航拍视频，边看边提问，引出主课题——家乡风貌，并粘贴板书）

生：（认真观看视频，并回答问题）

师：请同学们跟老师回顾一下，在这段视频中，都看到了什么？

生：民房、稻田、公路、风景区……

师：对，这些都属于家乡风貌的一部分，这节课我们就先来学习其中的一项——家乡的路！（师板书子课题——家乡的路）

师：下面请同学们介绍一下，你每天上学走的那条路。（师展示学生通过微信传来的图片）

生：（介绍自己每天上学走的路）

师：同学们说的非常好。那你们知不知道20年前、30年前的路是什么样的？

生：想。

师：课前老师给大家布置了任务，调查以前的路是什么样的，下面就请同学们为大家汇报一下。

生：（分别汇报30年前、20年前的路是什么样的。）

师：（学生汇报的同时，教师出示相关图片，并书写板书——以前的路）

师：请同学们看几幅图片，说说这是哪里？（出示学校周边路的图片，并让学生说出这是哪里，并书写板书——现在的路）

二、

启发思考，讲授新课

师：下面我们具体来学习一下现在的路有哪几种！（师讲解现在路的种类）

生：（学生认真观看相关图片）

师：请同学们跟老师进一步了解一下，我们康平现在的交通公路网。（讲解康平交通公路网）

生：（学生认真观看相关图片）

师：同学们，我们调查了以前的路，了解了现在的路，通过这么多的学习，你们能不能把家乡路的变化记录下来？

生：能。

师：请同学们记录在书中56页，别忘了把路周围的变化也一起告诉大家。

师：（引导学生总结归纳出以前的路和现在的路的特点，并书写板书）

师：学习了家乡路的变化，下面我们一起来了解一下交通工具的变化。（出示30年前、20年前以及现在的交通工具的图片）

生：（看图说出30年前、20年前以及现在的交通工具有哪些，感受交通工具的变化过程）

三、

练习实践，评测练习

师：交通工具发生了改变，人们出行也发生了变化，请同学们思考：从康平到大连，再到青岛，如今可以利用几种交通工具了？

生：（认真思考，踊跃回答，继续感受出行的变化）

师：请同学们以从康平到大连为例，从路线、交通工具和所需时间这三方面进行对比，找出过去（20年前）和现在（2018年）有什么差别。

生：（认真填写，踊跃发言）

师：（通过对比，引导学生总结归纳出家乡交通的变化给我们的学习和生活带来哪些方便）

师：同学们，看到我们家乡交通的变化，你高兴吗？（生：高兴）为了表达我们此刻的心情和我们对家乡的热爱之情，我们把家乡的路画出来怎么样？（生：好）

师：画之前请同学们跟老师一起来欣赏几幅图片，看看这是哪里。

生：卧龙湖的转盘、天鹅桥、通往腾龙阁的公路、康桥！

师：同学们可以选择一幅你最喜欢的，或者你

也可以设想一下未来的路和桥是什么样的，把它画下来（学生画完之后进行展示，并请学生介绍自己的作品）

四、

课堂小结

教师引导学生总结家乡路的变化。

五、

拓展延伸

随着改革开放，不仅家乡的路发生了变化，家乡的物产也有了变化，请同学们课后仔细地收集资料，找找看，我们的家乡有哪些丰富的物产特产，以及宝贵的矿产资源呢？