（演唱）划船教学内容分析.pdf

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关键词：（演唱）划船教学内容分析

正文

划船

教学目标：

在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化，并作出相应的身体动作反应; 2.

学会《划船》这首歌曲，并大胆、自信的演唱；

能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣。

教学重点：

学生能初步感受音的快慢和强弱变化，并作出身体动作的反应。

教学难点：

能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。

教学过程：

一、

情境引趣：

师生互相问好！

二、

感受、创作

1、

导入（播放录音，课件展示）

师：小朋友们，你们听，树林里的小鸟唱起了动听的歌儿，田野里的花儿开得又香又艳，风儿轻轻地吹着，让我们随着美妙的音乐，一起去湖中划船吧！

2、

感受音乐（播放乐曲）

师：小朋友们，在划船的路上，看谁能够用最形象、

最生动的动作表现出不同节奏的音乐。

3、

引导体验

（1）、指名小朋友上台表演

师：小朋友们真棒！谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐？

生：还可以拍手、跺脚、摇头。

（2）强化活动的游戏性

师：现在，看哪一个小朋友的反应能力最快，最先听出这段乐曲的变化。

三、

参与表现

1、导入

师：我们准备划船了，小朋友们心里一定很高兴！（出示课件）看，湖面非常平静，只有风儿在轻轻的吹，浆儿在轻轻的摇。在这种情况下，我们应该用怎样的声音唱歌？

生：小声的，轻轻的唱歌。

师：现在，我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧。（学生用听唱法模唱歌曲旋律，并创编手势动作学习歌词）

2、聆听音乐

师：听着这优美的歌声，你们有什么感受呢？

生：很轻松，很舒服，还很愉快。

3、

划船比赛（指导学生做好划船的动作，并播放音乐，

课件展示划船的动作。）

师：比赛开始了，小朋友们准备好了吗？我们一起来用力划，看哪一组同学能取得冠军！

四、

总结全课

小朋友们真不错，在划船的过程中不但战胜了困难，而且还赛出了好成绩。相信同学们以后不管遇到什么事情，都能象划船一样，勇敢、坚强，做个乐观向上的好孩子。

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