C课件配套优秀｜教案在线预览

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教学内容: Unit 2 My family C.Story time 课型: 新授课课时: 第（6）课时教法: 实践探索法、观察法、表演法教具: 录音带、磁带教学目标: 知识与技能：1.复习本单元所学的重点单词和句型。2.完成听音和连线内容。3.了解故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2023-01-14 08:33:51

来源学校

学校：通榆县乌兰花明德小学校

C课件配套优秀

未知

2023-01-14 08:33:51

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关键词：C课件配套优秀

正文

教学内容:

Unit 2 My family

C.Story time

课

型:

新授课

课

时

第（6）课时

教

法:

实践探索法、观察法、表演法

教

具:

录音带、磁带

教学目标:

知识与技能：

1.复习本单元所学的重点单词和句型。

2.完成听音和连线内容。

3.了解故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

过程与方法：

通过进行“赞一赞你的一家人”再运用有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇，同时培养学生的创新能力。

情感态度与价值观：

培养学生热爱家庭关心父母长辈的好品质

教学重点:

完成Start to read和Let’s check部分的内容，了解Story time部分的小故事。

教学难点:

正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。

教学过程：

一、热身、复习

(Warm-up/Revision)（4’）

1.Sing a song. 播放歌曲“I love my family”。

2.活动：赞一赞你的一家人

活动方式：让学生展示自己家人的照片，并用自豪的语气夸一夸你的家以及你的家人。如：This is my family.I Love my family.This is my grandpa.This is my grandma.等等。(对于表现好的同学进行表扬或奖励）

二、呈现新课

(Presentation)（28’）

1.导入新课. (1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。

(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。

A.actress：图片呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和

actress. B.Wait a minute! 复习上册Recycle 2 Read 里面的情节内容，以此复习Wait a minute!组织学生进行学说。

C.How beautiful! 图片呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。

(3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：a.Who’s that woman? B. Is she beautiful?

C.What does she do?(What’s she? / What’s her job?) (5)让学生汇报回答问题，教师进行总评。

(6)让学生听音、模仿、学说故事。

(7)让学生分角色表演故事。

三、趣味操练

(Practice)（6’）

“A funny family”根据情景四人一组创编对话。周末B、C、和D三个小朋友到A家里玩，谈论墙上挂着的有趣的家庭照片。

四、小结:（Summary）（2’）

1.教师引导学生总结本节课的单词和句子。

2.德育渗透：激发学生爱家、关心父母长辈之情。

五、作业（Homework）

听音模仿故事，唱一唱歌曲，把家人介绍给你的同学。

板书设计:

Unit 2 My family

actress女演员

actor男演员

Wait a minute!等一等/等一会

. How beautiful!感叹句，真漂亮啊！

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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