（歌表演）勇敢的鄂伦春教案板书设计是什么类型的资料？

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（歌表演）勇敢的鄂伦春教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：（歌表演）勇敢的鄂伦春教案板书设计

正文

《勇敢的鄂伦春》参考教案

教学内容：

学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

教学目标：

1、让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。

2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

教学重点：

演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

教学难点：

演唱时节奏的准确性。

教学过程：

一、新课导入：

1，提问：同学们知道我国有多少个民族？其中又有多少个少数民族？

师：你知道哪些少数民族呢? 师：老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。

2，有一个少数民族，他们居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地。他们守护森林，能歌善舞，你知道这个少数民族的名字吗？

鄂伦春族，原以打猎为生，现在是护林使者，保护森林、野生动物。

他们性格剽悍，能歌善舞。

“鄂伦春”一语是其民族的自称，有两种含义：一是山岭上的人们；第二是驯鹿的人们。

3，我们已经知道了鄂伦春族的这么多知识，老师今天还给大家带来了一首好听的鄂伦春民歌，请大家来听一听。

二、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？

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2.请同学们打开书，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。

问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（寒冷）

3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？

像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。

4.有节奏地朗读歌词。

（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。

（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词。

X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山

越岭日夜

巡逻护呀

护山林

师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声。

（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。

5.跟范唱录音轻声练唱，听完后问：谁会唱这首歌？在什么时候学的？请你到前面来当小老师好吗？

6.跟着小老师一句一句学唱歌曲。

老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱）

7.看学生掌握情况：(小老师（或教师）教得好吗？请你再教一遍。) 8.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀

一杆

枪”“日夜

巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音

9.生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师——X X X ,请回座位上。

10.分两大组接唱歌曲。

11.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。

12.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？

13.自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。

三、巩固练习《勇敢的鄂伦春》

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四、小结

通过学习歌曲同学们又多认识了解了一个少数民族，学唱了一首鄂伦春族民歌—《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！

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资料摘要

（歌表演）勇敢的鄂伦春教案板书设计