Part A国家优质课一等奖

（六）年级集体备课教学设计

第（五）单元：Unit 5 What Is He Like? 科目

主备人

英语

魏雪婷

课题

Unit 5 What Is He Like? 备课组

成员

魏雪婷

审核人

1.

能听、说、读、写、本课新单词。

学

习

目

标

2.

会灵活运用本课新词汇说句子，能用句型：What is sb. like? He/She is…简单描述一个人的性格特点。

学

习

重

点

1.能听、说、读、写新词汇。

2.会用新词汇造句子，学会如何描述某人的性格特点。

在实际生活中熟练运用本课新词汇，会询问及回答某人的性格特征。

课件，教材

第一课时

教

学

过

程

二次备课

学

习

难

点

教

学

准

备

课

时

安

排

Teaching steps Step 1.Greeting Ss: Good morning，Miss Wei！

T: Good morning, everyone！Sit down,please！

T: I’m glad to see you again！ Well,What’s the weather like today? Ss: It’s sunny!

T:Yes,it’s sunny.So we have a good mood,right？ Ss:Yes. T:Now,the class begins. Step 2.Revision T:At first,I think we should do a revision. (课件出示以前学过的描述人物外貌特征的单词，指名读单词。）

Step 3.Leading in(Part A:Look,read,choose) 1.Look read and choose: 看图片，读句子描述不同的人物，并作出正确的选择；

2.Show the topic of Unit 5,then talk about it. Step 4.Show the learning aims 1.能听、说、读、写本课新单词。

2.会灵活运用本课新词汇说句子，能用句型：What is sb. like? He/She is…简单描述一个人的性格特点。

Step 5.Show the guide one(Let’s learn) 1.播放课件，结合课件出示的图片、句子来学习单词。

2.师生一起描述图片，读单词、句子，并一起板书。

3.师领读。

4.生自己读。

5.开火车读，正音。

6.读准单词，并练习说句子。

Step 6.Show the guide two(Practice:make a dialogue) 1.师板书句型：What is sb. Like? He/She is…

要求学生运用上述句型同桌两个做对话。

2.师播放课件图片，生准备。

3.教师检查，学生两人一组进行对话练习。

如：A:What is he like? B:He is clever. Step 7:Play a game(Act and guess) 1.出示The rules of the game: （1）Some students give their performances and others guess. （2）Then,we discuss and make a comment on them. （3）Choose who is the best player. 2.全部同学评选出最优秀的一位表演者，奖励小红花。并给所有的表演者鼓掌喝彩。

Step 8. Schoolwork

1.练习读单词，多读几遍，做到发音准确。

2.正确书写本课所学单词3遍,并让家长听写1遍。

3.预习 Let’s talk。

板

书

设

计

Unit5 What Is He Like? clever friendly outgoing shy kind serious hard-working lazy What is sb. like? He/She is…