7 At the beach含PPT的教学设计及点评

Module 3 Out and about Unit 7 At the beach 课时教学过程

课题

教

学

目

标

Book 5

Unit 7

课时

Period 1 课型

新授课

1. 帮助学生学习Look and learn 中的生词。

2. 通过Listen and say的短文，帮助学生巩固现在进行时及学习现在进行

时的一般疑问句。

3. 通过

Listen and enjoy活跃气氛，操练核心句型。

教学

重难点

教法

分析

教学

栏目

教具

词汇：beach, enjoy, collect, sea, on holiday, have a good time 句型：Is Paul collecting shells? Yes, he is.

创设情景法、交际法

Look and learn, Listen and enjoy, Listen and say. 录音机，卡片、课件

二次备课

教学过程

具体步骤

复习现在分词的三种构成形式，将本课的重点单词突破。

1.

复习现在分词的三种形式。

2.

学习表达Mr Brown’s family 的另一种形式：the Browns 3.

谈话导入一些海滩及大海的照片，学习Look and learn的词由布朗先生的一家图片，引出本课的另一个知识汇，

点，一家人的两种表达方

并导入主题。

T：Look at these photos.It’s the beach.It’s the sea.What can

法。

you do at the beac?. 由海滩图片，引入话题学

S1：We can swim in the sea. 习本课的课文的单词。

S2：We can make sandcastles.

S3：We can collect shells.

S4：We can play beach volleyball. 学习五个核心单词，为后

面的课文做铺垫。

4.

用多媒体呈现海滩图片，学习有关的单词：

beach,sea,enjoy,collect,shell

Pre-task preparations

While-task procedures

指导学生如何进行英语1.

让学生看图片，听短文，回答教师的问题，引出学习的主

题。

阅读。

2. 接着，让学生再次听读课文，带着问题划出关键词。

3.

让学生回答问题，理解短文。

4再次听读课文，归纳每段中心：when ,who,what,how

学生以大组为单位，用几分钟时间准备一下，组内的学生根据表格归纳课文，理清思路。

看图根据黑板上的提示每人讲一句话，试着将短文复述

出来。

S1：The Browns are on holiday in Sanya.

S2：It’s a nice day.

S3：The sky is blue and the clouds are white.

S4：Sally is enjoying the sunshine.

S5：Peter is reading a book.

接着，请个别学生试着看图复述语段。

5 让学生完成课本第47页Listen and say的后续练习，引出

利用课文内容，同桌对答。

现在进行时的问句Is he/she...?Are they...?和答句。

学生结对子，看图互相问答。也可以不看图，根据记忆

互相问答。

Post-task activities

1.

用场景中的人物改编Listen and enjoy中的歌谣，如：

Is Sally collecting shells? 提供学生互动照片，学生

No,she isn’t.No,she isn’t. 学有所用，展开交流。

Sally is enjoying the sunshine

At the beach.

2.

出示一些动画人物的图片，短暂出现两秒，让学生依靠记

忆进行问答。

3完成课文填空。

4 根据学生提供的平时活动的照片，进行会话练习。

板书

设计

学生

作业

Unit 7 At the beach

Sea

Is he/she____(doing)?

beach

Yes,he/she is.

No,he/she isn’t.

enjoy

collect

shell

1 听读课文三遍。

2抄写单词和句子。