6.它们去哪里了主要内容及教案内容｜教案在线预览

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第6课它们去哪里了教学设计教学目标：1、通过观察物体溶解的过程初步了解“溶解“这个科学概念。2、用对比的方法，观察物体在水中的变化过程。3、能学会用搅拌的方法让水中的物体充分混合。4、感受生活中的溶解现象，知道利用这种变化为生活服务。教学重、难点：1、用对比的方法，观察物体在水中的变化过程。2、能学

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所属课文：6.它们去哪里了

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2018-04-24 17:23:00

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学校：小古道巷小学

6.它们去哪里了主要内容及教案内容

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2018-04-24 17:23:00

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关键词：6.它们去哪里了主要内容及教案内容

正文

第6课

它们去哪里了

教学设计

教学目标：

1、

通过观察物体溶解的过程初步了解“溶解“这个科学概念。

2、

用对比的方法，观察物体在水中的变化过程。

3、

能学会用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

4、

感受生活中的溶解现象，知道利用这种变化为生活服务。

教学重、难点：

1、

用对比的方法，观察物体在水中的变化过程。

2、

能学会用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

教学准备：

烧杯、红糖、石头、食盐、勺子、放大镜

教学过程：

一、

导入

老师手上有一杯水，接下来我要往这杯无色的水中放一点神奇的物质，看看这杯水有什么变化？

教师往水中放入果粉，学生观察并说说水发生什么变化？猜猜老师放下去的物质到哪里去了？导入新课。

二、

课件一：盐、红糖、小石头的图片。

师：图片上的三种物质你们认识吗？观察并描述他们的特点。

三、

活动准备：

课件出示：放大镜、勺子、搅拌棒

1、师：认识这三种物体吗？他们的用途是什么？

2、视频指导如何操作溶解盐、红糖、食盐的视频。

3、指导一平勺的操作方法。

四、

活动一

1、分组发放红糖、食盐、石头

2、小组完成溶解实验，并完成记录表。

3、交流实验中的现象，指出像红糖、食盐这样消失的现象，叫做溶解。石头不能溶解。

七、小结

1、生活中有哪些溶解的现象？

2、看图说一说哪些物体能溶解？

八、拓展

学生利用维C片制作一杯饮料。

板书：

它们去哪里了

红糖

“消失”

食盐

“消失”

石头

存在

关于本教案的常见问题

Q：6.它们去哪里了主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.它们去哪里了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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