C优质教案设计｜教案在线预览

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《We love animals》教学设计教学目标: 1,能力目标：能够在图片的帮助下，询问并回答动物的称。 2,知识目标：①,能够听，说，读，写关于动物的单词：duck、pi

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-10-26 02:47:36

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学校：余坪乡中心小学

C优质教案设计

未知

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关键词：C优质教案设计

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《We love animals》教学设计

教学目标: 1,能力目标：能够在图片的帮助下，询问并回答动物的称。 2,知识目标：

①,能够听，说，读，写关于动物的单词：duck、pig、cat、bear、dog。

②,能够听，说，读，写句型What’s this? It’s a…

3,情感目标：

①，通过本节课的学习，培养学生热爱动物、保护动物意识。 ②,能够引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。 ③，学生能充满自信的学习，敢于开口，乐于模仿，培养学生说英语、学英语的兴趣。

教学重点

能听说，认读 duck、pig、cat、bear、dog、animals。

教学难点 :根据真实语境，运用句型：What’s this? It’s a… 进行对话；培养学生灵活运用语言的能力。教具准备:

1．教材相配套多媒体资源

。 2．duck、pig、cat、bear、dog的动物图片。

教学过程

一，热身（Warm-up）

1.Sing a song. <> 2.Free talks

二，新课教学（Presentation） 1，

教师引导学生提问：What is it?教师出示答案：animals，结合图片教学单词animals。

2，

展示动物的图片，结合图片利用手势动作分别教学duck、pig、cat、

bear、dog、animals。 3，

教师呈现动物手影的图片，教学生做手影，学会后请同学上台模仿，尽量用What’s this?向台下同学提问，台下同学通过猜测回答。

4，

两人小组游戏，模仿这五种动物，用What’s this? It’s a…句型互相询问；在同桌之间进行练习，教师提供必要的帮助。

5，

6，

教师将有关的动物图片举起带读，学生一个一个如开火车地练习。

教师将有关的动物图片放在不同的同学桌上，同学之间相互传递，在喊结束时，图片在哪一个同学手里，就请该同学将图片里的动物单词读出来。

三，巩固与拓展

1，

学生分角色听录音模仿并朗读对话，两人一组练习后上讲台来表演对话。

2，用What’s this? It’s a…句型互相询问。

2，

四、结束语

出示一些虐待小动物的图片，从而教育学生要珍爱动物。

一起唱《old macdonald had a farm》

五、家庭作业

1.简笔画画动物 2.画自己喜欢的动物园

关于本教案的常见问题

Q：C优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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