2.谁轻谁重ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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谁轻谁重一、导入新课1、同学们，我们周围的物体都有重量，你们同意吗？（同意）那么物体的重量都是相等的吗？（不是）既然物体的重量不是都相等，就会有的轻有的重。2 、在我们的生活中有许多方法来比较物体谁轻谁重（揭示课题，板书）二、聚焦：我们如何知道物体的轻重呢？三、探索：用不同的方法，将备用的实验材料按

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所属课文：2.谁轻谁重

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2026-07-22 16:47:40

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学校：三河市第六小学

2.谁轻谁重ppt配套教案板书设计

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关键词：2.谁轻谁重ppt配套教案板书设计

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谁轻谁重

一、导入新课

1、同学们，我们周围的物体都有重量，你们同意吗？（同意）那么物体的重量都是相等的吗？（不是）既然物体的重量不是都相等，就会有的轻有的重。

2 、在我们的生活中有许多方法来比较物体谁轻谁重（揭示课题，板书）

二、聚焦：我们如何知道物体的轻重呢？

三、探索：用不同的方法，将备用的实验材料按由重到轻的顺序排列。（一）预测

1、出示视频课件：《开心探秘》，学习用眼睛预测的方法。

2、学生观看视频。

3、看完视频，学生总结预测的方法。

4、教师提出预测法的实验要求，学生进行实验。

5、学生实验，记录实验结果，教师相机指导。

6、以小组为单位展示实验结果，教师进行小结。

（二）掂一掂

1、教师提出问题：在我们的生活中，还可以用什么方法比较物体谁轻谁重呢？

2、指名回答：用手掂一掂。

3、学生进行实验，教师提出实验要求。，巡回指导，得出结论，记录结果。

4、汇报实验结论。

5、教师总结。做出评价。

（三）测一测

1、请两位小助手，到前面掂一掂备用材料，教师随机指导，提出第三种方法：测一测。

2、出示视频：《天平的使用》，学***的使用方法。

3、学生总结使用方法。

4、学生实际验证掂一掂的结论，找出最重的物体。，记录实验结果。

5、测一测几种物体谁轻谁重，按由重到轻的顺序排列，验证预测的结论。

6、比较预测的结论和测量的一致吗？哪个更准确一些？

7、投影展示实验结果。

8、教师总结：师生共同总结这堂课学到的，比较物体谁轻谁重的方法，确定更准确的方法。（相机板书）

四、拓展延伸：课余时间，找几种物体，体验一下学过的方法，有条件的可以用秤去测一测。

关于本教案的常见问题

Q：2.谁轻谁重ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.谁轻谁重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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