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课题学习目标评价方法学习重难点教学法Unit2 Colours! 课时安排共 6 课时，第 6 课时1、本课时通过与本课相关的绘本教学，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、做练习，复习字母、颜色单词，以及见面问候语等句子3、听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。针对目标1和2
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- 2018-04-18 07:52:00
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C课堂实录【3】
未知
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关键词：C课堂实录【3】
正文
课题
学习
目标
评价
方法
学习
重难点
教学法
Unit2 Colours! 课时安排
共 6 课时，第 6 课时
1、本课时通过与本课相关的绘本教学，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、做练习，复习字母、颜色单词，以及见面问候语等句子
3、听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。
针对目标1和2,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。
重点：进一步巩固本单元表示颜色的单词及问候语。
难点：复习本单元知识，做口头练习。
跟读法、对话法、练习法
学习过程
课前准备
录音带、颜色卡、单词卡
二次备课
1.热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）师生进行口语对话活动。
（2）生生进行口语对话活动。
（3）Let’s do
（4）师生同唱歌曲Colour song
2.呈现新课 (Presentation)
（1）利用课件展现绘本故事内容。
（2）教师在讲述过程中，随机检查学生对已经学过的知识的巩固程度。
（3）听录音：Story time。
（4）整体听读故事。
3. 趣味操练 (Practice)
（1）游戏：比比谁的记忆好。
在上述的故事中，你都记得哪些内容？鼓励学生不仅说出颜色，还能说出具体的物品。
（2）说句子练习：
I see a/an ____.The ___ is ____.。
1.选择填空
目标
Nice meet you. A.too B.to C.is 目标达检测
This Miss White. A.are B.is C.a 成情况
2.找出图中学过的字母。
课堂
这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？
小结
作业
1、
听读本课录音。
布置
2、
給家长读字母、说单词、讲故事。
板书
Unit2 Colours 设计
颜色的单词卡和颜色卡。（10个颜色）
教学
反思
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- 上传时间： 2018-04-18 07:52:00
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关于本教案的常见问题
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