C教学设计与反思

Unit1 Welcome back to school 教学设计

主题：

C Story time 课时：共6课时，第六课时

授课对象：

三年级学生

一、目标确定依据

1. 课程标准相关要求：能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情；能做简单的角色表演；能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣；能在图片、图像、手势的帮助下听懂、读懂并讲述简单的小故事；能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文；要使学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力，对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 2. 教材和学情分析：

（1）教学内容分析：

本部分通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生语言的输入并引导学生逐步适应文本阅读。 (2)学生情况分析：三年级学生，他们大多聪明活泼，乐于思考，想象力丰富，乐于展示。对于不同层次的学生要求不同，实现分层次教学，鼓励学生共同表演。优秀者理解故事、会讲述故事、表演故事，鼓励他们运用故事中的新语言;中等学生理解

故事、能跟随录音指着图讲述故事;接受速度慢的学生:能理解故事，会跟着录音指图。最重要的是鼓励学生开口复述故事，

达到运用语言的目的。

二、学习目标

1、复习巩固句型I’m a student,I’m a teacher；

2、能够通过图片和上下文理解句子Can you read this？Sure .；

3、能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

4、能够续编故事并和同伴一起表演出来。

三、评价任务

1. 任务一：Play a game ：Meet a friend（检测目标1的达成）

2.任务二：分组挑战

（检测目标2的达成）

3.任务三：不同形式故事表演（检测目标

3的达成）

4 .任务四：续编故事，表演展示（检测目标

4的达成）

四、教学过程

Step 1 Revision (1)Sing a song ：I’m a boy.You are a girl …

(2)Greeting:Hello! I’m Miss Li. I am a teacher. Nice to meet you. Play a game ：Meet a friend 拍手唱歌传球，歌声停止，拿到球的同学抽签介绍：Hello！I’m…

I am a boy（girl.）I am a student.引入评价，分两个大组进行比赛。

Step2 Presentation 1.出示Story time图片T: Who are in the picture?What is happening?学生看图回答，教师贴出Zoom 和Zip的图片，引导学生看图猜猜它们在干什么。

2.Watch and think 学生看录像回答问题：Zip says：

Let’s play a game.

板书

Which game：boy and girl?

×

Teacher and student? √板书

3.播放场景1，指学生带Zip 头饰表演，学生开火车表演。

4.播放场景2，两组分别挑战（一对一，四对四，多对多）

5.T:Do you think，Zoom and Zip ，who will be the teacher at last？

播放后三段场景，Zip 组欢呼：Me！Me！板书

6.情景重现，师带头饰示范表演，师生一起表演。

7.听录音跟读。

8.指名表演。分组练习分角色表演，上台展示：两人表演，四人表演，适当延伸语言表演。

Step3 Practice 故事续编One week later…Zoom and Zip meet again 1.分组编演

2.上台展示

3 .Sum up总结

Stept4：Homework 1、Listen this story follow the tape；

2、Act this story with your partner；

3、Continue this story.