第二节 地理环境的整体性教学目标设计

第五章

自然地理环境的整体性与差异性

第一节

自然地理环境的整体性

【教学目标】

【知识与能力目标】

学生能说出地理环境整体性的内涵；能举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用；学会利用地理过程图说明地理环境各要素的相互关系。

【过程与方法目标】

掌握探究合作学习的方法，形成地理综合思维能力。

【情感态度价值观目标】

通过创设情境，讨论合作学习，激发学生学习地理的兴趣。树立事物普遍联系的的观念，培养学生的整体观念，培养保护环境的意识。

【教学重点】

自然地理环境整体性的内涵和体现。

【教学难点】

地理环境要素间的相互作用。

【教学过程】

【导入新课】

加拿大“一枝黄花”看似娇小，但在自然环境中却野性十足。它原产北美，属外来有害植物，但它在当地并非有害物种。多年前作为观赏植物引入我国后，危害逐渐显现。由于缺乏天敌，它在我国表现出超强的生长优势，入侵至今已使上海市30多种本地物种消亡。由于该植物根系发达、繁殖力极强，3年就能迅速成片，与其他植物争夺生长空间，吞噬土地，对生态环境和物种安全构成严重威胁，被称为“生态杀手”、“毒草”。

【讲授新课】

提问：请同学们认真思考：呈现的自然环境是有哪些地理要素组成的？这些要素有无相互联系？举例说明景观图中地理要素间是如何相互制约的？

板书：5.1自然地理环境的整体性

教师总结：视频中包括的地理要素有：大气、水、岩石、土壤、地形等。他们之间是相互联系相互影响的。地理各要素间进行着物质和能量的交换。

请同学们仔细阅读85页案例1“生物在自然地理环境形成与演化中的作用”，总结归

纳生物循环的概念、过程及在自然地理环境中的作用。

板书：一、地理要素间进行着物质和能量的交换

（教师简单讲解并带领学生分析图5.1）

生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧，同时光合作用合成的有机物又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。

板书：陆地各要素及其相互关系：相互渗透、相互制约、相互联系

PPT展示岩石圈物质循环和水循环的过程，要求学生自主分析这两过程。

教师简单讲解。

教师总结：地理环境中的这些要素并非简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 大家在生活中常见的绿色植物会逐渐长大，它为什么通过光合作用会逐渐长大呢？

PPT展示光合作用产生有机物的过程。教师提问：这个过程需要哪些自然要素的参与？

板书：二、地理要素间相互作用产生新功能

教师讲解：植物提供叶绿素；大气提供热量和二氧化碳；土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐。

说明生产功能是地理环境的整体功能而非单个地理要素的功能。需要将大气、水、生物、土壤、岩石等要素统一在一起，通过光合作用生产出有机物。即地理要素间相互作用的生产功能。

板书：1.生产功能

PPT展示生态系统中的碳循环模式图

教师讲解：大气本身不具有减缓二氧化碳增加的功能，但是，在自然地理环境中，通过

各地理要素的相互作用，却能消除部分新增的二氧化碳的能力，既为自然地理环境的平衡功能。

1．生产功能：合成有机物的能力。

2．平衡功能：使自然地理要素的性质保持稳定的能力。

教师叙述：自然地理环境各要素每时每刻都在演化，如我们熟知的气候变化。各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。或者说，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。自然地理环境具有统一的变化过程，保证了自然地理要素之间的协调，是自然地理环境整体性的重要表现形式。

板书：三、自然地理环境具有统一的演化过程

要求学生阅读课本的内容，总结自然地理演化的特点及意义。

教师提问，学生举手回答

小组活动：要求学生带着疑问，阅读案例2“水土流失是自然地理环境变化过程”。以小组（小组成员4-6人）讨论的形式完成以下问题：

（1）

用图表的形式，总结归纳案例中表达的演化过程中，地貌、水文、地面组成物质等均发生了什么变化？

（2）这些变化是怎么发生的？

（3）水土流失的例子是怎么说明统一演化规律的？

师生互动：请学生阅读课本P88案例3，思考东北森林变化导致了环境的整体变化。

1.整体性的含义：组成自然地理环境的各要素(大气、水、生物、岩石、土壤)相互联系、相互制约，构成一个不可分割的整体，这些特性叫做整体性。

2.整体性表现为：

①地理要素间进行着物质和能量交换

②地理要素间相互作用产生新功能

③自然地理环境具有统一的演化过程

④自然地理环境的变化会导致环境的整体变化

【课堂小结】

一、地理要素间进行着物质与能量的交换

陆地环境各要素及其之间的关系：

相互渗透、相互制约、相互联系

二、地理要素间相互作用产生新功能

1．生产功能：

2．平衡功能：

三、自然地理环境具有统一的演化过程