民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度名师课堂实录

教学设计

7.2

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

（二）能力目标

1、

我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、

引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

★教学重点、难点

民族区域自治制度的内容和优越性

★

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。。

★教学过程

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（一）引入新课

由江华瑶族自治县成立以来取得的成就，分析其原因，导入新课内容。

（二）进行新课

一、学生自主探究

•

1、民族区域自治制度是什么？包含哪些内容（自治地方、自治机关、核心内容分别是什么）？

•

2、为什么我国实行民族区域自治是必然选择? •

3、民族区域自治与港澳自治有何异同？

•

4、民族区域自治制度有何优越性？

学生阅读探究后回答，同学点评补充。

二、符合国情的民族区域自治制度

1、含义：是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

地位：是我国的基本政治制度，是我国基本的民族政策。

2、自治权是民族区域自治制度的内容

（1）自治地方

我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级。

特别注意：没有自治乡。

（2）自治机关

民族自治地方设立自治机关，自治机关是指自治地方的人民代表大会和人民政府。

我国自治机关在行使一般国家机关职权的同时，享有和行使自治权。

（3）自治权

自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主管理本民族自治地方内部事务的权力。

教师活动：阅读教材第80页图表，看看自治机关有哪些自治权？

学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言

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教师总结：我国宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权，范围、内容广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。主要有：立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其他自治权等。

辨一辨

民族区域自治和特别行政区的自治权相同吗？

二、为什么要实行民族区域自治制度

1、实行民族区域自治的必然性

这是由我国的历史特点和现实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统，

“大杂居、小聚居”的民族分布特点，各民族在长期斗争中形成的互相依存的民族关系。使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。

2、民族区域自治制度的优越性

1、有利于维护国家的统一和安全

民族区域自治以领土完整、国家统一为前提和基础，是国家集中统一领导与民族区域自治的有机结合。增强了中华民族的凝聚力，使各族人民特别是少数民族人民把热爱民族与热爱祖国的感情结合起来，自觉担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。

2、有利于保障少数民族人民当家作主的权利

民族自治地方充分享有自治权利。自主管理本地内部事务，满足了少数民族人民积极参加国家政治生活的愿望。

3、有利于发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系

民族自治地方以一个或几个少数民族为主体，同时包括当地居住的汉族和其他少数民族，各族人民和各族干部之间联系更加密切，逐步消除了历史上遗留下来的民族隔阂。

4、有利于促进社会主义现代化事业的发展

自治机关能够结合本民族、本地区特点，把少数民族的特殊利益与国家的整体利益协调起来，充分发挥各自的特长和优势，调动各族人民参加国家建设的积极性、创造性。

易错警示

易混点拨

1.我国民族自治地方分为：自治区、自治州、自治县和民族乡

2．民族自治机关是指民族自治地方的权力机关和司法机关

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3．民族区域自治地方享有高度的自治权

4．民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则

5．民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度

6.我国在少数民族居住的地方实行区域自治。

7.民族自治地方可以自己管理本自治地方的所有事务

8.民族区域自治的前提和基础是坚持党的领导。

（三）课堂总结

本节学习了我国处理民族问题的基本政策，通过学习深刻领会民族区域自治制度适合我国国情，对于维护和实现民族地区人民的权益，维护国家统一，民族团结，促进民族地区发展等，有重要意义。

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课堂练习（略）

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