第二节 地理环境的整体性主要内容及教案内容

高三第一轮复习课

自然地理的整体性和区域可持续发展

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区域地理复习的方法

课堂设计

一、高考考查形式

区域地理高考考查形式：以“区域地图”为载体，考查各区域特点、区域要素或区域间的相互联系和区域可持续发展问题等。

二、学习目标

熟悉区域地图，进行区域空间定位；学会分析区域自然地理基本要素间的联系，并树立正确的人地关系和可持续发展的理念；通过地理问题的构建，落实核心素养的培养。

三、学习过程

1、知识回顾：自然地理环境主要要素：大气、水、地形、土壤、岩石、生物等。

自然地理环境要素间的相互关系图

2、案例分析

【案例一】

我国北方最大的草原之一呼伦贝尔草原，是我国最大的牧业基地。那儿牧草丰茂，牛羊成群。历史上由于这儿野狼成群，对牧业的发展构成严重的威胁。当地牧民曾经组织过大规模的猎捕，使野狼的数量锐减。野狼少了，牛羊种群不断增加，野兔也以惊人的速度繁衍。野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化、面临沙化的危险。

问题：（1）用箭头表示出狼在草原生态系统中的地位。

牧草

牛羊

野兔

野狼

（2）如何理解千万年来草原民族一直把狼视为草原的保护神？

【案例二】

青藏高原隆起对我国气候的影响

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问题：

（1）在青藏高原隆起前，北纬30度附近的中国南方地区跟现在一样湿润吗

（2）在下画相应位置标注出行星风系。

（3）如何理解青藏高原隆起击退了“行星风系”对中国南方的控制，导致“烟雨江南”的诞生？请用示意图表示出青藏高原隆起对行星风系的影响。

（4）青藏高原的隆起导致“烟雨江南”的诞生的同时也导致了西北地区气候日趋干旱，戈壁、沙漠大范围出现。为解决西北地区的缺少问题，国家早期规划“大西线调水工程”。计划从西藏雅鲁藏布江引水入黄河。但该规划迟迟未予正式实施，全因支持和反对的声音都很强烈。你持怎样的观点？请你阐明你的观点并说明理由。

【案例三】

库布其从沙漠变成绿洲

材料一

库布其是中国第七大沙漠，位于内蒙古鄂尔多斯。过去的库布其，黄沙漫天，一片荒芜;而今经过近30年治理，沙漠里已生长出5000多平方千米绿洲，生物多样性明显改善。

材料二

“板上发电、板间种草、板下养羊”的模式，极具创造力。在这里，光伏板提供清洁能源;光伏板之间铺设着喷灌系统，栽植着甘草、苜蓿、沙打旺、杨柴等，防风固沙，一举多得;光伏板下养殖优质绵羊和灰雁等畜禽，构成了立体生态产业体系。

问题：（1）光伏发电板是如何改善植物的生存环境？

（2）请从地理环境整体性角度阐述光伏太阳能发电项目使如何改变当地自然环境要素，最终使其实现经济、生态、社会可持续发展的。

四、小结：自然地理环境是一个整体，自然地理要素间相互联系、相互影响、相互制约。一个因素的改变会引起其他要素的变化，因此，人类在利用自然时，一定要遵循自然规律，做

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到人地协调发展，促进区域可持续发展。

区域图

区域主要要素及其内在联系

区域地理的寻找区域可持续

复习方法

运用区域分析方法

发展的途径

自然地理要素大气、水、地

的种类

自然地理环形、生物、土

境的整体性

壤、岩石等

自然地理要素的

相互关系

自然地理环

境的整体性

与区域可持呼伦贝尔

续发展

草原退化、沙化

草原猎捕

野狼

烟雨江南改

增强夏青藏高原的形成

变

区域可持续季风

隆起对我行

发展

国气候的星使冬季风

影响

增强冬风向南扩散

季风

系

更远

库布其的改变植

绿色奇迹

被生态

五、学以致用

原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3～5年即可成材，统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图4中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。

读下图，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。

下图是“某区域地理环境演变示意图”，读图，回答第2题。

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地理要素的变化

2.引起图中地理环境演变的原因是 ①大气环流

②海陆位置

③地壳运动

④地形变化 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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