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关键词：归纳与整理教案3

正文

课题：《第一章

第二节

有机物的结构特点》

1.教学目标：

知识与技能：

（1）归纳碳原子的成键特点；

（2）理解有机物结构特点中的饱和度和化学键极性等主要内容；

（3）能理解“结构决定性质，性质反映结构”的内涵；

过程与方法：

（1）了解研究有机物结构特点的基本方法

（2）能从官能团的化学键特点预测、分析、解释有机物的化学性质

情感态度价值观：

（1）认识到研究有机化合物结构特点的重要意义。

2.教学重难点：

（1）碳原子的饱和程度

（2）化学键的极性对性质的影响

（3）分析有机物结构的一般方法

3.教学过程：

教学环节

环节一：回顾典型物质的结构特点和性质

教师活动

学生活动

设计意图

在必修2中学习了一些典型常见有机物的基本结

测查学生对于构和基本性质。

结构决定性质【问题一】你对有机物的结构决定性质是怎样理思考回答

的理解

解的？【问题二】乙醇能不能像乙烯那样发生加成反应？

归纳能发生加成反应的有机物中，碳原子的成键特点是什么？

一般，不饱和碳原子容易发生加成反应而达到饱和。

【问题三】乙醇跟金属钠反应产生H2的实验事实，判断断键的可能部位。

两种共价键——极性键和非极性键对比。

乙醇分子中的非极性键和极性键分别有什么？

带部分负电荷用δ-表示，带部分正电荷用δ+表示。

1.分析乙醇在这个反应中为什么O-H键比C-H键更容易断裂？

结论：化学键的极性对有机物性质有很重要的影寻找结构共性

寻找不饱和碳原子

积极思考

回忆概念

尝试解释

从对官能团的认识深入到化学键构成原子的结构特点的认识上

建立性质跟化学键之间的关系

通过键的极性判断可能的断键部位

环节二：学习理解官能团中化学键的本质特征跟有机物性质之间的关系

响，极性强的键一般容易成为断键的活性部位。

2.归纳出极性对断键部位的可能影响。

【问题四】乙醇跟氢溴酸的反应，断键部位在C-0

键和H-Br键，试着从键的极性角度分析产物生讨论分析分子中键成溴乙烷，而不生成乙烷的一般规律？

的极性，结论：一般，电性相反的原子或原子团之间更容讨论产物易结合成新的共价键。

的规律

【问题五】对于一个陌生有机物，怎样分析结构思考倾听

特征？如何预测可能的性质？

1.结构特征：

通过键的极性判断可能的成键部位

（1）碳碳三键和醛基官能团

环节3.用结（2）它们都有不饱和碳原子。醛基的碳氧双键构分析方法是极性键。

预测陌生有其它C-H键也都是极性键。

机物性质

2.性质分析：

（1）加成反应：碳碳三键和碳氧双键

（2）C-H键可能断开。

3.请写出跟H2加成的产物结构简式。

4.请分析跟HCN的加成反应结果。说明理由。

小结：有机物结构中的本质特征，以及跟部分性思考判断

丰富有机物结质之间的关系。

构特点的认识结官能化学键

视角。准确判断环节四：总构

团

不饱和极性键

有机物性质。

结分析有机碳原子

物结构特点一般方法

性典型可能发可能的断键部位；

质

性质

生加成可能的成键部位；

反应

可能的反应类型

形成一个系统化认识有机物特点和性质关系的方法。

板

书

设

计

第二节

有机物的结构特点

不饱和碳原子

官化能学极性键

团

键

非极性键

加成反应

可能的断键和成键；可能的反应类型

资料摘要

归纳与整理教案3

归纳与整理教案3

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5ygggwenku_157337

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