培养良好的学习习惯（5）课件配套优秀获奖教案

培养良好的学习习惯(五)

教学目标:

1.认识各种钢笔,懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款和培养良好的书

写钢笔字的习惯。

3.了解写毛笔字的执笔方法,训练正确的握笔和书写姿势,初步培养学生写

毛笔字的良好习惯。

4.初步了解“文房四宝”(笔、墨、纸、砚)的有关知识,懂得如何使用和爱

护毛笔,培养正确地使用、爱护和注意整洁的良好习惯。

教学重点:

1.认识各种钢笔,懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款和培养良好的书写钢笔字的习惯。

教学课时:三课时

教学设计:

第一课时

课时目标:

1.指导学生观察图一,教给学生钢笔的执笔方法和写字姿势。

2. 教会学生使用和爱护钢笔,培养他们从小爱惜东西的良好习惯。

3.欣赏作品,激发学生写好钢笔字的兴趣。

教学重点:

1.教给学生钢笔的执笔方法和写字姿势

2.欣赏作品,激发学生写好钢笔字的兴趣。

教具准备:各种款式的钢笔3--5支

教学流程:

一、指导观察,教给学生执笔方法和写字姿势。

1. 指导观察第一页左上角的特写图。

(1)这位学生用的是什么笔?又是怎样握的?

(2)学生观察思考、讨论交流。

(3)学生拿钢笔模仿执笔方法。

2.指导观察第一页上面右上角的背景图。

(1)图上的同学在干什么?使用的是什么笔?他们是怎样坐的呢?

(2)学生观察思考,讨论交流。

(3)教师提示正确的写字姿势。之后,出示《写字歌》。

(4)学生朗读《写字歌》。

(5)学生练习用钢笔几个字。教师巡回检查。着重检查学生执笔方法是否正确和写字姿势是否规范。

3、小结正确的执笔方法和写字姿势。

二、引导动手,教会学生使用和爱护钢笔

1. 老师拿出所准备的各种款式的钢笔,让学生看,告诉他们这些都是钢笔。

2. 学生小组交换看笔。

3. 学生观察图画,听老师介绍,看老师示范,并自己动手操作:

(1)新买的钢笔或钢笔用的时间长了,下水不畅,或需要换另外一种墨水,都应该把钢笔洗一洗。洗时右手的大拇指和食指捏挤笔“肚”,捏一下,松开,再捏,再松,反复几次,让清水“喝”进去,再吐出来,就像漱口一样。洗净钢笔后,再挤尽笔“肚”里的水。

(2)吸墨水时,左手应扶住墨水瓶,防止滑落或歪倒;右手捏住笔“肚”,将笔尖“淹”进墨水里,大拇指和食指挤压“肚”3~5次,不宜吸的太满,否则墨水容易“吐”出来。

(3)吸完墨水后,用小抹布把钢笔“脖颈”处的墨水擦干净。

(4)套好钢笔套,有的可以直接套,有的则要拧紧。拧时不能用力太大,防止笔套破裂,或卸下笔套较难。

(5)左手扶住墨水瓶,右手慢慢地拧瓶盖。拧好后,应把墨水瓶放到不容易碰翻的地方。

4. 可以让学生按图上的顺序和样子,再练习一遍。教师巡回观察,特别提醒学生要注意清洁卫生。

5. 学生收好笔、小抹布、墨水瓶等。

三、欣赏作品,激发学生写好钢笔字的兴趣。

1. 引导观察第二页的上图。

(1)这些学生在干什么?他们写字的态度怎样?你从哪里看出来?

(2)他们是怎样拿笔的?又是怎样坐的呢?

(3)你能像他们这样写字吗?请先做个样子给老师看看。

2. 欣赏作品。

(1)导入:图上的学生写字的态度认真,握笔方法正确,写字姿势规范,所以,写的钢笔字很漂亮。让我们一起来看看吧。

(2)欣赏第2页下面的两幅和第3页的三幅作品。

(3)展示高年级学生的优秀钢笔字作品。

(4)让学生说说观察的感受,并谈谈自己准备怎样写好钢笔字。

3.小结:

同学们,只要我们有了认真的写字态度,掌握了正确的执笔方法和写字姿势,自觉练习,长期训练,养成良好的写钢笔字习惯,就一定能写好钢笔字。大家有没有信心?