跳伞表演设计意图｜教案在线预览

资料摘要

课题:跳伞表演教学内容:教材第10页“跳伞表演”及第11页“试一试”、“练一练”的第1、2题。教学目标:1、让学生在探索相关的退位减法的过程中,理解求一个数比另一个数多多少,用减法计算的算理。2、能正确计算“十几减2、3、4”等数的算理。3、培养学生良好的数学思维。教学重难点:求谁多,多多少用减法计

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-04-25 00:35:00

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学校：寿县安丰镇谷贝小学

跳伞表演设计意图

未知

2018-04-25 00:35:00

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关键词：跳伞表演设计意图

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课题:跳伞表演教学内容:

教材第10页“跳伞表演”及第11页“试一试”、“练一练”的第1、2题。

教学目标:

1、让学生在探索相关的退位减法的过程中,理解求一个数比另一个数多多少,用减法计算的算理。

2、能正确计算“十几减2、3、4”等数的算理。

3、培养学生良好的数学思维。

教学重难点:

求谁多,多多少用减法计算;运用解题策略多样化。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、出示主题图

1、引导学生观察图:

思考图上都有什么?你能获取哪些数学信息。

师提出问题:1、从图中你获得哪些信息,为什么?

2、提出一个减法解决的问题。

二、讲授新课

1、解决第一个问题:红色跳伞比黄色跳伞多几个?

引导学生画图:

指导学生写出算式:14-6=8(个)

答:红色跳伞比黄色跳伞多8个。

教师指导学生写出答案,老师对画图比较好的学生给予表扬。

2、解决第二个问题:蓝色跳伞比红色跳伞少几个?

教师指导学生画图分析?:

指导学生列出算式:14-7=7(个)

答:蓝色跳伞比红色跳伞少7个。

师指导学生作答,表扬表现好的学生。

3、师生小结:求一个数比另一个数多多少(或少多少)用减法计算。

三、巩固练习

1、多媒体出示图:

学生观察并提出问题:蝴蝶比苍蝇多几只?

引导学生作出答案。

2、多媒体出示第二幅图:

引导学生作出答案。

四、全课小结

五、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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