9 恐龙在我们头上飞优质课教案整理｜教案在线预览

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9.恐龙在我们头上飞备课人:潘阿环学习目标:1.我能学会本课生字,并能正确读写。2.我会运用浏览和精读的方法默读课文,理解课文内容,了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的,激发学生热爱科学的情感。3.我能联系上下文理解词语的意思,并能用其中的词语写一段话。重难点:1、我会运用浏览和精读的方法默

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 恐龙在我们头上飞

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2018-06-04 09:30:00

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学校：宝丰县春风路小学

9 恐龙在我们头上飞优质课教案整理

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2018-06-04 09:30:00

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关键词：9 恐龙在我们头上飞优质课教案整理

正文

9.恐龙在我们头上飞

备课人:潘阿环

学习目标:

1.我能学会本课生字,并能正确读写。

2.我会运用浏览和精读的方法默读课文,理解课文内容,了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的,激发学生热爱科学的情感。

3.我能联系上下文理解词语的意思,并能用其中的词语写一段话。

重难点:

1、我会运用浏览和精读的方法默读课文,理解课文内容,了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的。

2、我能感受科学家们探索不息的精神。

温故知新:

读课题,说说自已对恐龙的认识。

学习过程:

一.自主学习:

1、自学要求:

A:勾画生字、新词多读几遍;

B:联系生活实际和上下文理解新词:曙光、震惊、惊世骇俗、不容置疑、心悦诚服

C、读课文,读准字音,读通课文,然后用自己的话简要说说课文写了一件什么事情。

2、勾画出写赫胥黎、奥斯特隆、季强观点的语句,说说第二部分介绍的是什么。自己读懂了什么,有什么想法。

二、小组探究,合作感悟

1、课文是怎样描述这一化石的,找出句子读一读。

2、这一化石让季强想到了什么?

3.读课文第9—11自然段,想想他都做了哪些努力?反复读这些语句。我们可以感受到季强身上怎样的科学精神?

4、我们从季强身上得到什么启迪?

三、拓展延伸

从这些科学家身上,你受到了什么启发?

达标检测:

一、将下列词语补充完整。

()()有名不容()()()()诚服惊世()()

二、选择正确的汉字填空。

曙暑鸵驼诚城衍演

()假骆()()实繁()

()光()鸟()市()变

三、联系上下文,说说课文讲了一件什么事?用上下面的词语。

曙光震惊舒展

反思总结:

关于本教案的常见问题

Q：9 恐龙在我们头上飞优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 恐龙在我们头上飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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