10 公仪休拒收礼物教学实录及点评｜教案在线预览

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苏教版小学四年级语文下册《公仪休拒收礼物》教学设计江苏省徐州市沛县鹿楼镇陈新庄小学教师:王伟撰写教学目标:1.能分脚色朗读课文。2.学会本课9-11个生字,理解由生字组成的词语。3.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。4.理解公仪休最后一段话的含义,学习他清正廉洁的品格。教学重难点:有感情地朗读课文,体

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-24 09:13:00

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学校：沛县鹿楼镇陈新庄小学

10 公仪休拒收礼物教学实录及点评

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关键词：10 公仪休拒收礼物教学实录及点评

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苏教版小学四年级语文下册《公仪休拒收礼物》教学设计

江苏省徐州市沛县鹿楼镇陈新庄小学教师:王伟撰写

教学目标:

1.能分脚色朗读课文。

2.学会本课9-11个生字,理解由生字组成的词语。

3.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

4.理解公仪休最后一段话的含义,学习他清正廉洁的品格。

教学重难点:

有感情地朗读课文,体会公仪休清正廉洁的崇高品质。

教学准备:多媒体课件。

课时安排:2课时

教学步骤:

第二课时

一、激趣导入,学习文本

1.让学生说说故事的主要情节和人物。帮学生理一下上节课所学内容。2. 能不能用一个词语或一句话来说说公仪休是一个什么样的人。(比如公仪休:爱吃鱼。清正廉洁。聪明机智。)这些都能从文章中哪些地方可以看出。

二、快读剧本,剖析文本(出示课件08)

1.学生自由读剧本。

2.交流所得,把握人物个性特点(出示课件11)

帮学生理解诸如:公仪休为什么不收鲤鱼那段经典的话语;管家为何要送鲤鱼给公仪休,为何偏偏送的是鲤鱼;公仪休是如何拒绝的等等有助于把握人物个性品质的问题。)

三、感情再读,再识文本

四、角色表演,表演文本(出示课件13,14)

1.分配好角色,大家当导演,有什么话想对演员说(说表演的要点)。(如时间紧就演公仪休拒收礼物一段)

2.表演(出示课件17)

3.点评。有没有把大家的意图演出来。

4.学生对照看自己还需改进的地方,再反馈表演,要求要加进自己的语言和动作。五、总结明理,拓展文本(出示课件14,)

追问:公仪休拒收礼物的原因你明白了没有?你认为公仪休是个怎样的人?你以后会怎么做?

六、课后演剧,提升文本

熟读课文,熟悉角色语言动作神态等,分角色表演剧本。(出示课件18)

(独幕剧)

爱吃鲤鱼

清正廉洁以身作则

拒收鲤鱼

教学反思:

《公仪休拒收礼物》一文上完后,我问学生:“现在,假如你是公仪休,你会收鱼吗?” 学生:“不会。”我问:“为什么?”一个学生回答:“我也觉得受贿是违法的的。”另一个学生回答:“我觉得这样做,可以保住我的官位,我还可以做个清官。”又有一个学生说:“我认为这样做很清廉,对于其他做官的一个是榜样,我做宰相的不收受人家的东西,如果有别的官受贿了,我就可以批评他、惩罚他,甚至不让他做官了,可是如果我也受贿,我怎么管别人呢?”还有一个学生说:“我觉得这样做,可以保住我的官位,我还可以做我的宰相,别说鱼了,我还可以享受别的美味呀!如果收了别人的东西,犯了法,不要说工资,就连鱼也没有吃的。”这些语言,就是学生的感受,也是我的教学反思,我认为这也是学习语文的终极目标。

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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