动手做（三）教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

授课日期年月日教学目标:1.识六边形、平行四边形、梯形。2.能从图案中找出图形,培养欣赏美的能力。3.系。4.发展动手操作能力、空间想象能力和创造力,培养良好的情感价值观。教学重点:感受图形自身蕴含的丰富的形态美。教学难点如何引导学生发挥想象,打开思路进行创作。课时安排1课时教学准备PPT,彩色笔、

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2018-05-25 00:41:00

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学校：北京师范大学南湖附属学校

动手做（三）教学设计第二课时

未知

2018-05-25 00:41:00

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关键词：动手做（三）教学设计第二课时

正文

授课日期年月日教学目标:

识六边形、平行四边形、梯形。

2.能从图案中找出图形,培养欣赏美的能力。

系。

4.发展动手操作能力、空间想象能力和创造力,培养良好的情感价值观。

教学重点:

感受图形自身蕴含的丰富的形态美。

教学难点

如何引导学生发挥想象,打开思路进行创作。

课时安排

1课时

教学准备

PPT,彩色笔、格子图、图案

教学过程(内容·方法·手段)

一、展示作品,发挥想象,激发兴趣

1.课件导入:今天老师为同学们带来了一些由平面图形拼成的美丽图案,它们都像什么?(PPT出示)。

2.请学生充分说一说,每一幅图像什么?先自己独立观察,再在小组内交流。

3.全班交流。

4.谁来说一说每一幅图案分别是由哪些图形组成的?

5.看一看,做一做。

家看。

(2)和同伴合作设计一个图案,说说用了哪些图形?

二、小小画家

看一看，涂一涂，做一做。

完成书P43第1题。

要求：想一想，涂一涂，涂出一幅美丽的图案来，选用鲜艳或自己喜欢的颜色，涂完展示出来。

先仔细观察给出的图形是怎样涂色的，照样子，拿出彩色笔涂一涂，再让学生独立完成。

2.出示剩下的三幅图，让学生独立完成。

3.同学之间进行作品展示。

三、小小设计师

完成书P43第2题。

图上用学过的图形设计一个图案好吗？

你想设计一个什么样的图案？用哪些图形？和你的同桌互相说一说。

指名说想法。

师：把你们的想法付诸行动吧！（学生绘画，动手创作，老师巡视指导）

介绍。

行点评。）

创作者介绍设计的是什么图形？用到了哪些图形？

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

也让老师感受到你们的聪明才智。

五、作业布置

课堂作业本

板书设计

动手做(三)欣赏图形

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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动手做（三）教学设计第二课时