小数加减法优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:小数加减法的应用教学目标:1、通过实例讨论,知道自然数的加、减法运算定律同样适用于小数;2、能运用加、减法的运算定律使一些小数计算简便。教学过程:一、复习引入1、复习整数加减法运算定律及性质2、出示:①575 + 635 + 125 + 265②149 -(53+49)③476 + 355

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数加减法

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2018-06-01 11:19:00

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学校：上海市静安区闸北第一中心小学

小数加减法优质教案设计

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关键词：小数加减法优质教案设计

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教学内容:小数加减法的应用

教学目标:

1、通过实例讨论,知道自然数的加、减法运算定律同样适用于小数;

2、能运用加、减法的运算定律使一些小数计算简便。

教学过程:

一、复习引入

1、复习整数加减法运算定律及性质

2、出示:①575 + 635 + 125 + 265

②149 -(53+49)

③476 + 355 + 524

④479 + 598 – 279

⑤847 - 349 - 251

要求:选做两题

3、学生交流解答过程。

4、小结练习情况。

二、新授讨论

1、提出猜想:整数加减法中的运算定律可以用在小数计算当中吗?

2、学生自学,分组合作,验证猜想

3、集体讨论逐个交流,验证结论。

①小组汇报

②学生小结:在小数计算中运用加、减法运算定律可以得到正确的结果。

4、小结:通过大家的验证,我们发现整数加、减法的运算定律和性质可以用在小数加减法中。

5、探究算理

出示: 0.91+0.62+0.38

=0.91+1

=1.91

6、小结:通过的学习,我们知道了,整数中的加减法运算定律同样可以用在小数计算当中。

7、出示课题,应用知识

三、巩固练习

1、判断

①巧算14.03-3.5+0.97=(14.03+0.97)-3.5………………………()②巧算14.7-8.3+1.7=14.7-(8.3+1.7)……………………………()③巧算 34.78-15.55-15.55=34.78-(15.55-15.55)………………()

3、规定小车的载重量最多是20kg,要把货物都运送到目的地,至少需要运几次?

问题②:如果希望一班获胜,选手丁的时间最多可以是多少秒?

如果希望五班获胜,选手丁的时间最少可以是多少秒?

四、回家作业

在小数计算中利用加、减法的运算定律进行巧算时,需要注意些什么?请以“创课”的形式发布在我的挑战里。(完成时间约为15分钟)

关于本教案的常见问题

Q：小数加减法优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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