2. 加与减教案1｜教案在线预览

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教学准备1. 教学目标1. 在实际情节中探究与体会加与减的关系:减法是加法的逆运算。2. 通过看图说故事来培养学生的数学交流能力。3. 培养学生们的观察能力。2. 教学重点/难点教学重点:通过学习,学生能知道减是加的逆,减法是加法的逆运算。3. 教学用具课件4. 标签加与减教学过程一、故事引

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所属课文：2. 加与减

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2018-04-23 23:46:00

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学校：高新区衡州小学

2. 加与减教案1

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关键词：2. 加与减教案1

正文

教学准备

1. 教学目标

1. 在实际情节中探究与体会加与减的关系:减法是加法的逆运算。

2. 通过看图说故事来培养学生的数学交流能力。

3. 培养学生们的观察能力。

2. 教学重点/难点

教学重点:

通过学习,学生能知道减是加的逆,减法是加法的逆运算。

3. 教学用具

课件

4. 标签

加与减

教学过程

一、故事引入,探究加与减关系

1. 课件演示题头图,鸟爸爸与鸟妈妈喂食的情景。

说一说,你看到了什么?请你来讲一讲故事。

生:鸟窝里原来有6只小鸟在唧唧喳喳地叫,等父母来喂食,鸟爸爸和鸟妈妈终于回来了,嘴里衔来了美食……现在有几只鸟?

2. 用计算条(或双色片)来展示加法的计算过程。

①请你用计算条(或双色片)来摆一摆,原来有6只小鸟,又来了2只大鸟。(学生操作)

②根据你摆的计算条来列式计算(学生自己列式)。

③交流反馈:算式是6+2=8,现在有8只鸟。

小结:求一共有几只鸟,我们通过摆计算条得到用加法来计算。

3. 课件再次演示,鸟爸爸与鸟妈妈飞走的情景。

学生描述故事情景:鸟爸爸和鸟妈妈为了哺育鸟宝宝,很辛苦,又一次飞出去觅食,现在鸟窝里有几只鸟?

4. 用计算条(或双色片)来展示减法的计算过程

①请你用计算条(或双色片)来摆一摆

②列式计算,交流反馈:算式是8-2=6,现在有6只鸟。

小结:大鸟飞走了,求鸟窝里还剩几只鸟,我们用减法来计算。

5. 小组讨论,探究加减关系

①通过我们自己动手摆一摆,得到了一道加法题和一道减法题,再请你仔细观察观察,这两题之间有什么小秘密存在?小组里说一说。

②交流得到:减是加的逆,减法是加法的逆运算。

二、进一步理解加与减的逆关系

1. 动手摆双色片,写出相应的加法和减法算式(书P34题2)

⑴根据你摆的圆片,编一道加法题和一道减法题

⑵写出加法算式和减法算式

6+3=□

9-3=□

⑶ 6+3=9,9-3=6,我们还可以用箭头图来表示,这是我们今天要学习的一个新本领。

减是加的逆运算。

2. 学生练习

3. 反馈

三、巩固练习,深化加与减的关系

1. 书P34题

例 2 + 3 = □

□ - 3 = □

请你说一说,这一组题有什么关系?第二题的被减数该填几?为什么? 2. 拓展练习

看图写算式

(按颜色)

6+3=9

9-3=6

四、总结

1. 今天我们学习了什么知识?

2. 你知道加与减是什么关系吗?

课堂小结

学了这节课,你有什么收获?

课后习题

完成课后练习题。

板书

加与减

7+2=9 9-2=7 (按大小)

关于本教案的常见问题

Q：2. 加与减教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 加与减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2. 加与减教案1