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企鹅爸爸教学设计教学目标:1、了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅,感受伟大的父爱。2、品味科学小品文章生动的语言,体会细节描写在表达上的妙处。教学重难点品味科学小品文生动的语言,体会细节描写在表达上的妙处。教学过程:一、直接导入师:今天,咱们将走进一篇关于企鹅的说明文,咱们齐读课题——《企鹅爸爸》。二、初

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10 企鹅爸爸ppt配套的教案及板书设计

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10 企鹅爸爸ppt配套的教案及板书设计

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关键词:10 企鹅爸爸ppt配套的教案及板书设计

正文

企鹅爸爸教学设计

教学目标:

1、了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅,感受伟大的父爱。

2、品味科学小品文章生动的语言,体会细节描写在表达上的妙处。教学重难点

品味科学小品文生动的语言,体会细节描写在表达上的妙处。

教学过程:

一、直接导入

师:今天,咱们将走进一篇关于企鹅的说明文,咱们齐读课题——《企鹅爸爸》。

二、初读文,知内容

师:通过预习,你从课文中了解到了关于企鹅的哪些常识?

生:(企鹅妈妈一年只产一枚蛋,产后由企鹅爸爸孵蛋,64天后,小企鹅出生。企鹅妈妈回来,企鹅爸爸又离开)

师:孩子们很会阅读,了解得很全面,可是课文主要介绍的什么?你从哪里读出来的?

生:企鹅爸爸孵小企鹅,课题写的是企鹅爸爸,文中的一、三、四段都重点写了企鹅爸爸孵小企鹅。

三、品语言,悟情感

1.品语言

师:你很会阅读,能抓住课题和重点段落准确把握文章的主要说明内容。作者在介绍这一知识的时候都运用了哪些常用的说明方

法?

生:列数字、打比方……

师:这篇文章与以前的说明文一样,虽然都运用了说明方法介绍科学知识,可是它又有着自己的独特之处,孩子们发现了吗?《动物百科全书》通常这样介绍,请孩子们看大屏,快速默读。

出示《动物百科全书》中关于企鹅的介绍:

雌企鹅产卵后,出海觅食,由雄企鹅孵蛋,不吃不喝地站立60多天,一直到雏企鹅脱壳而出,雄企鹅才出海觅食。

师:而课文中却这样描写,请孩子们齐读。

(出示:于是,保护着蛋卵、直立着身躯,……)

师:同是介绍企鹅爸爸孵小企鹅,他们在说明语言上有什么不同?(简明朴实、生动形象)

生:百科全书的介绍语言简洁,而课文的语言生动形象。(板书:语言生动)

师:像这样语言生动形象的说明文我们就把它称作科学小品文。(板书:科学小品文)可是作者是如何使语言变得如此生动形象的呢?他运用了哪些表达方法呢?请孩子们再次默读这段文字,边读边思考,做好批注。

(1)生自由读,文段用什么表达方法使语言生动形象的?

(2)生汇报(动作描写、排比、神态描写、环境描写等)

2.悟温情

师:是的,作者运用多种表达方法使描写如此细腻,使语言如

此生动,这就是科学小品文的独特之处。这些生动形象的描写,除了让我们了解到企鹅爸爸是怎样孵小企鹅的以外,还让我们感受到了什么?

生1:感受到企鹅爸爸非常爱自己的孩子。

生2:企鹅爸爸孵小企鹅时非常艰难,非常辛苦。

师:原来动物和人一样,也是有感情的,这也是这篇科学小品文的说明内容之一。作者是怎样传达出这些情感的?你关注到了哪些词语?

生:直立着身躯、伫立、三个不能……(把文段中的相应词语变红)

师:作者正是通过这些动作、神态、环境的细节描写传递出动物世界的脉脉温情。企鹅爸爸多不容易,父爱多么伟大,这样的画面,能不打动人心,能不令人敬佩吗?孩子们,带着你的感动,带着你的敬佩,再读读这段优美的文字吧!

3.感情朗读。

4.总结学习方法

师:孩子们,在刚才的学习中,你收获了怎样的学习方法?

找出细节明辨方法

感受真情深情朗读

四、合作探究

1.小组合作

师:孩子们,文中还有很多这样的细节描写,请大家再读课文,

运用刚才获得的学习方法合作学习,请先看要求。

出示要求:

默读课文,勾画你认为最能打动人心的画面,想想:作者运用了哪些表达方法让语言生动形象?从中感受到了什么?关键词做上标记,写下你的感受。(提示:找出细节,明辨方法,感受真情,深情朗读)

(1)自主学习,独立思考。

(2)小组交流,分享收获。

(3)推荐代表,汇报成果。

2.小组汇报学习成果。

预设(一)

成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上,……,几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。

(列数字:“64”这个数字的反复出现强调了企鹅爸爸孵育孩子的艰辛,“爱子如命”这个词让我们感受到父爱如此伟大,让我们敬佩,我们想带着敬佩的情感读读这段话。)

预设(二)

雄企鹅怀着这样的喜悦,仔细地将胖乎乎的,像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下,感受着孩子的每一缕呼吸……(这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了刚出生的小企鹅的可爱,同时也对企鹅爸爸进行了动作和心理的描写,表现了企鹅爸爸对孩子的爱,以及他喜悦的心情,这一幅多么温馨幸福

的画面啊!我们想这样读——)

师:此时的企鹅爸爸是快乐的,但这份快乐来得实在是不容易,所以作者说——

出示句子:(生读)

快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予。

师:你是怎样理解这句话的?(板书:“爱=付出=快乐”)

五、揣摩作者的写作意图

师:作者为什么把雄企鹅孵蛋写得那么生动,那么感人?

生:作者想告诉我们,不仅人有感情,动物也是有感情的。

师:是的,课文虽然写的是企鹅,但是也让我们想到只要有生命存在的地方,都会有真情的存在。难怪作者在原文的开头这样写到: (课件出示)

我无法不为那样的场面而感动,也无法不为那份鲜为人知的父爱而落泪。

六、文艺性说明文的学习方法

师:通过今天的学习,我们会发现,科学小品文和以往的说明文不同,它不仅会告诉我们科学知识,还会用诗一般生动形象的语言传递脉脉温情。学习这一类的文章,我们不仅要了解文章介绍的科学知识,还要领会作者用什么样的语言,表达什么情感,以及作者为什么要写这篇文章。下面请大家用刚才学到的方法,学习《只有一个地球》

七、课堂总结

孩子们,这节课我们学习了科学小品文,学习这一类文章,咱们不仅要了解文中的科学知识和常用的说明方法,还要品味其语言的生动性,更要感悟字里行间所流露的真情。

板书:

10 企鹅爸爸

知内容

科学小品文明方法

品语言

语言生动悟情感

想意图

爱=付出=快乐

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关于本教案的常见问题

Q:10 企鹅爸爸ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《10 企鹅爸爸》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。