认识几分之一教学设计内容推荐｜教案在线预览

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教学设计设计人:张新桥表示以外,我们还可以把图形平均分成 2 份,也用1/2 表示其中的一份。同学们愿意试试吗?2、下面请你拿出一张白色的长方形纸。(课件)折一折:把长方形纸平均分成 2 份,给其中的 1/2 涂上你喜欢的颜色。3、当我们把长方形这样折后每条边都完全重合,这种折法叫对折。4、不涂色的

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识几分之一

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2021-02-13 19:32:31

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学校：石家庄市庄园小学

认识几分之一教学设计内容推荐

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关键词：认识几分之一教学设计内容推荐

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教学设计设计人:张新桥

表示以外,我们还可以把图形平均分成 2 份,也用1/2 表示其中的一份。同学们愿意试试吗?2、下面请你拿出一张白色的长方形纸。(课件)折一折:把长方形纸平均分成 2 份,给其中的 1/2 涂上你喜欢的颜色。3、当我们把长方形这样折后每条边都完全重合,这种折法叫对折。4、不涂色的部分是这张纸的几分之一?(指着沿对角线折法)这种折法是对折吗?那它能不能把长方形纸平均分成 2 份呢?

(能,不能)怎么验证一下呢?5、(顶点对齐)这种折法能平均分吗?(能,不能)我们亲自动手验证一下,行吗?拿出一张粉色的长方形纸,把长方形的两个顶点对齐折一折,然后沿着折痕剪开,看看结果怎样?6、任意折。老师这样折,图色部分是这张纸的 1/2 吗?只有把长方形平均分成两份,每份才是长方形纸的 1/2。

7、(课件判断一个图形的涂色部分能否用 1/2 表示)。三、认识 1/3 1、如果把一个图形平均分成 3 份,也取其中的一份,

应该用哪个分数来表示呢?你想动手折一折吗?2、拿出一张画有虚线的长方形纸。上面的虚线是把长方形纸分成了 3 份,请你用折一折的方法验证一下是不是平均分成了 3 份。如果是请你给其中的 1/3 涂色。

3、先给大家说说你验证的结果。

四、认识几分之一

1、我们已经认识了 1/2、1/3,你还想认识几分之一。自由发言。看来同学心目中都有一个想认识的几分之一的分数。下面我们进行小组活动。

2、课件:小组活动要求:

想分数:想一个几分之一的分数,小组里先交流一下。折图形:小组里折图形表示不同的分数,给其中的几分之一涂上你喜欢的颜色,并把这个分数写在图形的下面。

交流结果:组内看一看折图形和写分数是否正确。

比一比哪个小组最快。

谁来说说你把什么图形平均分成了几份,涂色部分是这个图形的几分之一?

我们折的图形不同,(指不同图形的 1/4)为什么涂色部分都可以用 1/4 表示呢?还有谁表示的是其它分数?

五、总结这节课你有哪些

收获?

课后测评 1.下面哪道算式的得数小于 50?在算式的后面的()里画“√”。

78-23()

60-16()

89-39()

14+46()

2.一张桌子 52 元,椅子比桌子便宜 17元,一把椅子多少元?

3.小强今年 13 岁,爸爸 41 岁,小强比

爸爸小多少岁?

1.停车场里有大客车 19 辆,小轿车 27辆,面包车比小轿车少12辆。

(1)面包车有多少辆?

课

(2)大客车比小轿车少多少辆?

后

作

业

2. 提出一个数学问题并解答。

跳绳18人拍球25人踢毽子32人

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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