图形的测量名师教学设计2

《量与计量》教学设计

首都医科大学附属小学焦立娜

教学目标:

1.复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。

2.在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学生的热情。

3.结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

教学重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程:

一、创设情境,激发学生积极学习的欲望

出示课件:

学生“小马虎”的日记:2018年2月29日晴

早晨6:30我被急促的闹钟铃声惊醒,便从长20厘米,宽12厘米的床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到,我赶紧端起一杯300升的牛奶一饮而尽,又吃了一个200千克的面包。背起了2000千克重的书包冲出了家门。走了300千米的路程,来到了56平方分米的教室,坐到课桌前,拿出了面积大约是2.2平方米,价格是14.4角的《帮你学口算》,开始了20小时早读,上午上了三节课,体育课上老师带来了一只200千克重的足球,我一脚踢出了10厘米,踢得真过瘾!

师:谁来读一读“小马虎”的日记。

指名学生读。

师:你们发现了什么?说一说。

师:同学们观察还真是仔细,你觉得小马虎为什么出现这些错误?

师:生活中,计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的所有计量单位。

二.观察、感知、实现知识认识的深化

师:回忆一下,我们都学过哪些计量单位?

师:你能给这些单位归归类吗?

质量单位、时间单位、货币单位、面积单位、长度单位。

教师出示思维导图框架。

师:看来小学六年我们学习的计量单位不管是在种类上还是在数量上有很多,为了提高效率,我们还是要发挥学习小组的力量,共同研究。请看活动要求。

1.可选计量单位中比较拿手的两种量进行研究。

2.按一定的顺序写出每种量的计量单位。

3.标出相邻单位之间的进率。特别的地方可以用不同颜色的笔友情提示。

4.每个组请组长选出一个执笔人、两个汇报人,进行整理汇报。

学生生组内梳理:

学生汇报:

1、长度。

(1)我们学过哪些长度单位?用字母如何表示?(千米、米、分米、厘米、毫米)

(2)1厘米有多长?1分米有多长?1米呢?(用手比划比划)

(3)它们之间的进率是什么?

(1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米)

2、面积。

(1)我们学过哪些面积单位?(平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米)

(2)我们的教室面积大约是多少?用什么单位最合适?教师出示1平方厘米和1平方分米的正方形纸,让学生能认识到它们的实际大小,并让同学们在实际生活中找到1平方厘米和1平方分米的实物:如,我们的大拇指的指甲盖大约有1平方厘米,我们的手掌大约有1平方分米。

(3)它们之间的进率。

(1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米)特别要记住特殊的进率。

3、体积/容积。

(1)体积计量单位:立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升

(2)进率。(1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1立方分米1升=1000毫升)

4、质量。

(1)常见单位:克(g)千克(kg)吨(t)

(2)进率:1吨=1000千克1千克=1000克

5、时间单位。

(1)常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。

(2)进率:1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天)

有31日的月份是:1,3,5,7,8,10,12。

有30天的月份是:4,6,9,11。

平年的二月有28日。闰年的二月有29日。

追问:怎样判断某一年是闰年还是平年?

1日=24时1时=60分1分=60秒

生汇报

100 12 30 24 60 60

时间单位:世纪→年—→月—→日—→时—→分—→秒

1000 1000

质量单位:吨——→千克——→克

1000 10 10

长度单位:千米——→米——→分米——→厘米

100 10000 100 100

面积单位:平方千米—→公顷——→平方米—→平方分米—→平方厘米

1000 1000

体(容)积单位:立方米→立方分米(升)→立方厘米(毫升)

10 10

货币:元——→角——→分

总结所有的单位名称及进率。

追问:如何巧妙的记住这些相邻单位的进率。

师:同学们,经过刚才的复习,你有没有把握,把刚才日记中的错误全部改正过来吗?试一试。

生:生汇报并改正结果。

师:你改正的太好了,连隐藏的这样的错误都改正过来了,老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学,是不是都对常见的量掌握得一样好呢。

三、练习设计。(课件出示)

3、填一填。(课件)

(1)1.7吨=()千克1.2时=()时()分3.5日=()日() 3吨40千克=()吨2.5分=()秒

40元=()分

(2)一个月分成()旬、()旬、()旬,平年二月下旬是()天,一月()旬是11天,平年的第一个季度是()天。

(3)采用24时计时法,下午1时就是()时,夜里12时就()时,也就是第二天的()时。

(高——×进率——低,低——÷进率——高)

一千克棉花和一千克盐相比哪个重?

四.结合实际,感受计量单位的应用价值

开放题:(课件)

8()〉8()〉8()

5()=500()=0.05()

四回顾思考全课总结,

师:今天我们主要复习什么知识?它们之间有什么的联系?你们有什么新的收获? (学生自由谈自己的收获)