习作4优秀教学设计范文

诗园里的百音盒

陆桥实验小学朱婷霞

活动目标:

1、了解什么是象声词,有感情朗读诗歌,体会儿童诗中运用象声词的趣味。

2、通过品读赏析,感悟儿童诗的特点,培养学生丰富的想象力,初步掌握儿童诗的创作方法。

3、激发学生创作儿童诗的兴趣,初步培养学生的审美意识,尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。

重点难点:

体会儿童诗运用象声词的趣味,创编几句儿童诗。

活动过程:

一、游戏激趣,启发想象

1、同学们上课之前,老师给大家看样好东西,(出示一个花布袋)有些同学失望了,这是什么好东西呀!朱老师告诉你这可不是一般的袋子噢,这是一个神奇的魔袋,里面装着满满的诗歌。相信吗?

2、真的不相信?那就请你上来把手伸进魔袋里摸一摸,看看能不能摸出一首诗歌来?这是什么?(树叶)

3、在诗人雪野的眼里,它是大树的绿耳朵;在诗人法尔哈季的眼里,它是夜晚托着星星的小手掌;在我的眼里,它是夏天小青虫的绿裙子……在你眼里,它又是什么?

4、现在,你们相信老师这个魔袋中装的都是诗歌了吧?谁还愿意到我的魔袋中来摸一摸,说不定还能摸出更多有趣的诗歌来!好,请你来!(雪花、苹果、花瓣、羽毛......)

过渡:这真的是一只神奇的魔法口袋,老师的魔袋里不仅装着诗歌,还装着许许多多的——声音。(出示课题诗园里的百音盒)很神奇对不对,想听一听吗? (课件魔袋播放声音)

二、倾听声音,感知象声词

1、你听到了哪些声音?以小组为单位,小声商量商量听到了哪些声音,看看哪一组听到的声音最多。(有声有色地介绍,我来补充还有.......)

2、同学们,像你们刚才所说的这样的,模仿自然界的声音的词语,我们给它取了个名字叫象声词(出示板书:象声词)仔细看,你们发现了这几组象声词有什么区别吗?第一组:嘭哇;第二组:扑通咔嚓吱吱叽叽;第三组:轰隆隆、哗啦啦、咚咚锵;第四组:叽里咕噜噼里啪啦叮叮咚咚叽叽喳喳);有什么发现?是呀,有一个字两个字四个字,象声词的形式多种多样。(出示板书)

3、正因为有了这许许多多的声音,我们生活的世界才会多姿多彩,有声有色。下面我们来玩一个小游戏,我们六组同学分六个场景来体验不同的声音,分别是森林里、小池塘、马路上、大草原、厨房里、游乐场,这些地方呀有好多好多的声音,同学们都迫不及待啦,不急不急,用上这样的句式来说一说,(课件出示:用这样的句式练习说话。“听,竖起耳朵,仔细听——我听到了,“叽叽喳喳”,这是小鸟们在举办音乐会呢!

听,竖起耳朵,仔细听——

我听到了,“”,这是!

(出示要求:小组成员相互合作争取每位同学都要发言,其他同学要听听他的象声词用的准确吗?恰当吗?)我们用上了象声词,这些句子更加生动有趣啦! (出示板书)

三、赏诗引路,捕捉诗意

1、今天我还带来了两首含有象声词的儿童诗,选择自己喜欢的方式读一读,自己读,同桌读,小组读都可以。

2、谁愿意来读一读这两首诗?你的拟声词读的特别好,富有情趣。那除了运用恰当的象声词,诗人还用了哪些方法把这两首诗写的这么生动有趣呢?

3、拟人这种修辞手法的巧用也是这首诗的点睛之笔,它让平淡的雨滴顿时增添了许多诗意。请你读一读这句拟人句(比喻句)吧!实际上在儿童诗的创作中,不仅是拟人,我们还需要巧妙地综合运用比喻、夸张、排比等多种修辞手法。师板书:多种修辞。(多种修辞)

4、现实中的,雨滴大皮靴是不会说话的,可是在诗歌中,所有的东西都有了生命,雪花会说话,树叶会舞蹈,青蛙是吵架高手,所以写好儿童诗还要有丰富而大胆的想象,我们要想别人没有想的,要想别人想不到的。(出示板书:充满想象)现在老师要测测你们的想象力,先让我们来做个热身运动吧!

5、出示:熊猫在雪地上画了一条横线,小马看见了,可高兴了,它说:“这是一条很长很长的路,我沿着它跑过去,就能()!生:就能跑到大草原,吃到青青的草。生:就能跑到好朋友兔兔家,和它一起玩耍。生:就能跑回远方的家,和爸爸妈妈团聚了。

出示:熊猫又在雪地上画了一条横线,小马急得大叫起来:

“()”。生:哎呀,路这么崎岖,我到不了草原了。生:不好,前面有一条小河,挡住了我的去路。……

四、尝试创作,步入诗境

1、在刚才的训练中,我们的想象多了一些夸张,添了一些童趣,诗的意境就更浓了,听着同学们充满想象的表达,我觉得你们全是一个个小诗人,想不想自己动笔写一首儿童诗,当一回真正的小诗人?下面,就请同学们拿出作文纸,看清要求(当堂创作,教师巡视,随机点拨指导。交流分享,加深感受) 2、(结合板书总结)同学们,朱老师也来摸一摸这个魔法口袋,看看我能摸出什么,这一本《孩子们的诗》送给我们四6班的孩子们,(现场范读一首)让我们拥有爱做梦的童心,有着大人们所没有的想象,我希望儿童诗这颗快乐的种子,能够在我的心中,在你们的心中,生根、发芽、长大!让这些诗歌温暖着我们的童年,温暖我们的一生!

附:板书设计

诗园里的百音盒

象声词形式多样

生动有趣

儿童诗多种修辞

充满想象