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百分数的意义和写法ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：百分数的意义和写法ppt配用优秀获奖教案

正文

《百分数的意义和读写》教学设计

新区小学鲍成菲

教学目标

1、联系生活实际让学生理解百分数的意义,体会百分数在实际应用中的广泛性,并能正确地读写百分数。

2、在百分数意义的教学过程中,培养学生自主学习的能力。

3、在教学百分数和分数的联系和区别时,培养学生的分析比较能力。

4、通过前置作业的完成培养学生的自学能力。

教学重难点

教学重点:使学生正确理解百分数的意义。

教学难点:使学生弄清百分数与分数的联系与区别。

教学过程

一、情境导入:

1、师:同学们,老师今天给大家介绍一位新的朋友,你们想认识他吗?想知道它叫什么名字吗?好!今天我们就一起来认识和了解这位新的朋友,它的名字叫百分数。(板书百分数)

2、师:昨天老师请同学们了解并搜集了生活中的百分数,现在我们来回报一下你们收集的信息。(生汇报)。

师:同学们真了不起,找到这么多的百分数,看来百分数在生活中的应用是非常广泛的。

二、探索新知:

1、出示学习目标

2、出示自学内容和自学提示

自学内容:教材82页和83页做一做以上内容

自学提示:

1. 百分数表示什么意义?说说图中14%、65.5%、34.5%、100%、

120%、241%的具体含义。

2. 百分数怎样读?(先读,再读)

3. 百分数怎样写?(先写,再写)写时要注意什么?

3、学生汇报

《1》百分数的意义

《2》书中三幅图中百分数的具体含义。出示课件(P82第1.2.3幅图片)

《3》根据学生对百分数意义的理解说说生活中百分数的意义。

4、读一读,读出下面各百分数。

⑴5%读作

⑵68%读作

⑶0.37%读作

⑷200%读作

⑸246.5%读作

总结:先读“%”,读作“百分之”,再读“%”前面的数

5、百分数的写法。

师:百分数怎样读写呢?

百分数通常不写成分数的形式,而在原来的分子后面加上“%” 来表示。

⑴百分之四十写作

⑵百分之十九写作

⑶百分之一百零二点五写作

写出下面各百分数。

⑴每人用手在桌面上写 5 遍百分号。

⑵每人用手在桌面上写出下面的百分数。

百分之八十

百分之零点四五

6、教学百分数和分数的联系和区别(先让学生讨论)

百分数和分数有什么相同点和不同点?

结论:

相同点:

⑴都可以表示两个数的数量关系。⑵都有分子和分母。

不同点:

⑴意义不完全相同。

百分数只表示两个数的倍比关系,不能带单位名称。

分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可带单位名称。

⑵写法不同。

⑶分数需要化简, 百分数不需要化简。

⑷分数单位和百分数单位不同。

三、达标测评

1、填空题

2、判断题

3、书86页3题

四、阅读你知道吗?

同学们,今天我们认识了“百分数”我们班所有同学都表现得很好,你能用百分数来表达老师这句话的意思吗?

五、全课总结: 通过这节课的学习,你有哪些收获?

师:同学们的收获真不少。要知道一个人的收获不仅来自1%的灵感,更重要的是来自99%的勤奋如果每一节课同学们都有一点收获,日积月累你们100%会成为一个学识渊博的人,最后老师送一句名言与大家共勉。成功=1%的灵感+99%的勤奋希望同学们把这句话制成书签,时时鼓励自己做一个成功的人。

六:作业布置:

板书设计:

百分数百分数的意义和写法

像上面这样的数,如18%、50%、86.5%,,,,叫做百分数。

百分数表示一个数是另一个数的百分之几,百分数也叫百分率或百分比。

资料摘要

百分数的意义和写法ppt配用优秀获奖教案