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放大与缩小特级教师教学实录

未知

2018-04-10 11:11:00

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关键词：放大与缩小特级教师教学实录

课题:放大与缩小

教学内容:冀教版《数学》六年级上册第71-73页。

教材分析:教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象,使学生认识到图形的放大与缩小和生活有着密切联系,再让学生经历按指定的比把一个简单图形放大和缩小的操作过程,借助图形的直观变化,帮助学生感知体会图形相似变化的特点。

学情分析:学生已认识了比的意义以及相关平面图形的知识。学生具有生活中的放大、缩小的感性认识,认为图形由小到大视作放大,由大变小视为缩小,但与数学里图形的放大和缩小要求每条对应边按相等的比来变化有很大的差距。

教学目标:

1.结合具体事例和摆三角形,经历认识图形放大或缩小的过程。

2.理解放大和缩小的含义,能按要求摆放大和缩小的图形,能利用方格纸把一个简单图形按一定的比例放大或缩小。

3.对生活中的放大或缩小现象有好奇心,体会图形的相似,积极参加画图活动,获得成功体验。

教学重难点:

重点:认识放大与缩小的现象,掌握在方格纸上画放大或缩小后的图形的方法。。难点:掌握放大与缩小的规律,能在方格纸上画出放大或缩小后的图形。

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