19 航天飞机特级教师教学实录

《航天飞机》教学设计与反思

陕西省大荔县实验小学陈茜

一.教材依据:

苏教版小学语文教材第五册第19课。

二.设计思路:

我选择的是课文的第二课时,学生已经解决了字词问题,并对航天飞机有了初步的感知,但对航天飞机的特点作用,以及目前航天事业取得的新成果,缺乏了解。本课就是试图用多媒体手段帮助学生进一步了解航天飞机的特点,激发学生爱科学,树立远大理想。

三.教学目标:

1.熟读课文,了解航天飞机的外形及本领;对比普通飞机与航天飞机的不同之处,加深对航天飞机的认识。

2.能够根据课文,给航天飞机制作名片。

3.指导学生读懂语言,拓宽知识,使他们了解航天飞机的有关知识,学会介绍一种事物的方法。

4.激发学生从小学科学,长大用科学,为人类造福的志气。

四.教学重点:在多种形式读悟中了解航天飞机的基本特点。

五.教学难点:航天飞机的自我介绍。

六.教学准备:

教师准备:制作神七发射视频航天飞机的ppt演示文稿。

学生准备:课前搜集有关航天飞机的资料。

〈一〉问题激趣,情境导入。

1.谈话:你最敬佩的人是谁?

2.学生说到航天英雄时,教师随机导入:我国从神舟五号到神六、神七,仅仅用了几年的时间。从无人飞船到载人飞船;从舱内到舱外……中国的航天事业在迅猛发展,大家想目睹一下神七的发射实况吗?

【从敬佩的人物谈起,旨在对学生进行理想教育。播放神七实况,可以让学生了解我国航天事业的迅猛发展。】

〈二〉巧读理解,多读体悟。

1.自由读第一自然段。

2.带动作读一读。(注意“俯冲”“爬升”“翻筋斗”)

3.你感觉飞机的心情怎么样?

【通过多种形式的读,体会飞机的心情,指导学生潜心读文。】〈三〉看图理解,读中体悟。

1.点击航天飞机图片,看图理解“庞然大物”。

(师:航天飞机长37米,高56米,相当于18层楼那么高……) 2.出示:“突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪。”

3,师范读,生自由读。

4.你又读出了什么?

(预设:航天飞机大,飞得快,本领大。)

【在抓住重点词“庞然大物”“无影无踪”等了解航天飞机的特点,教给学生新的学习词语的方法。】

〈四〉对比学习,读中学法。

1.轻声读第三自然段,用“----”线画出智慧老人的话。

2.喜欢哪句就读哪句,并说明理由。

3.读书挑战赛。

4.从“两万米,几十万米”,“四个多小时,七分钟”,你看出了什么?

5.说说“他的本领可真大!”这句话的作用。练习填中心句。【通过具体的数字,把飞机和航天飞机做对比,进一步了解航天机的作用。】

〈五〉联系实际,认清利弊。

自由读最后一段,你有什么问题要问?

预设:

1.“替代不了”是什么意思?谁替代不了谁?为什么?

2.为了让飞机树立信心,你该对他说些什么呢?

(如何正确认识自己)

【让学生联系实际,说一说飞机做的事,航天飞机可以做吗?航天飞机做的事,飞机能完成吗?从而认清利与弊。】

〈六〉.整合信息,读写结合。

1.分角色朗读课文。

2.交流课前搜集的资料。

3.自由练说:“我叫航天飞机……”,并写一写。

【把课内知识与课外知识巧妙融合,把说与写结合起来,体现了人文性与工具性的统一。】

〈七〉作业:

进一步搜集航天方面的知识,长大成为航天专家。

板书设计:

航天飞机

得意→不自在→树立信心

飞得更高﹑快﹑本领大

教学反思:

首先,在教学航天飞机之前,我认真阅读了课文、教学参考,并从网上收集了有关资料,由于课前做好了充分的准备,加上精心的教学设计,学生在学习本节课时积极性很高,收效很大。

为了更好地让学生了解航天飞机的相关知识,我抓住三点来进行引导:一点是外形大。二是飞得快和高。三是本领大。

另外,在教学中渗透人文教育。课文是通过普通飞机和智慧老人的对话来展开的,并将普通飞机的情感融会其中,由开始时候的“觉得很得意”到“产生了好奇和疑问”,再到聆听了智慧老人的介绍后“不自在”,直至最后在智慧老人的开导下心服口服,正确认识自己。抓住了这条线,以此来教育学生要正确认识自己,认识别人。

还有,我对本课的语言训练点进行了研究。主要安排了以下两个方面的练习:1、对于本册课文来说,了解段落的结构,学会总分的构段方式是一个很重要的教学内容。因此,可以结合课文进行相关的训练。比如:航天飞机的本领可大了!它能绕着地球转圈圈,在太空释放和回收人造卫星。卫星出了毛病,他就能伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。让学生学着写中心句。

2、小练笔:根据课文内容,为航天飞机写一段自我介绍。在教学过程中渗透相关知识,变换人称进行介绍,让大家了解航天飞机的知识。

语文课是要培养孩子的听、说、读、写等方面的技能的,我很重视这些方面的训练,我让学生多种形式去读,为航天飞机做自我介绍,训练他们说话﹑写话的能力。

我的课件做了好几天,总算没有白努力,在我课件的演示下,学生很容易就理解了“庞然大物”“呼啸”和“腾空而起”等重点词语,并且通过演示,形象的感受到了飞机俯冲、爬升、翻筋斗的动作及航天飞机的外形,还了解了我国航天事业的发展,这都有利于学生对课文的理解。

我整节课的教态很亲切自然,普通话标准流利,声音甜美,基本功还可以,这些我都要继续发扬。但愿以后多为学生创造一些成功的课堂。