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关键词：认识方向教学设计(教案)

认识方向

(多媒体演示淘气和笑笑迷路的情境。)师:孩子们,怎样才不会迷路呢?生1:和爸爸、妈妈一起出去游玩。

生2:在来的路上作上记号,回去的时候沿着记号回去就不会迷路了。生3:他们可以向别人问路呀!

生4:只要在来的时候用心观察,记住路上有哪些景物,就不会迷路了。师:孩子们的办法真不错。其实只要我们学会了辨认方向,走到哪里都不会迷路了。你们愿意学这种辨认方向的本领吗?

生:愿意!

师:好!这节课咱们就一起来学学方向与位置。(板书:方向与位置。)(二)实际观察,体验方位

师:孩子们,咱们一起到操场上去看一看,认一认方向,好吗?生:好!

师:请孩子们在组长的带领下,排好队到前操场去。师:孩子们,你们知道太阳从哪个方向升起吗?生:东边。

师:你能用手指一指东边吗?(学生用手指向东,眼睛看着东方。)师:请孩子们仔细观察,学校的东边有什么呀?生1:学校的东边有旗杆,还有花草树木。生2:学校的东边有两座楼房。生3:学校的东边有校门。生4:学校的东边有一条公路。

师:你们真能干,通过找一找太阳升起的方向,很快找到了东边,而且你们观察得非常认真,找到了学校东边的许多景物。

师:你还听说过哪些方向呢?

生1:我还听说过西方,唐僧就是到西方去取的经。

生2:我还听说过南方和北方,冬天到了,燕子要到南方去过冬,春天到了,燕子才从南方飞回来。

师:你们知道的真多。这节课咱们就一起来辨认东、南、西、北。师:谁说说怎样找到东?

生:早晨,太阳从东边升起,太阳升起的地方是东。

师:说得真棒!刚才我们用生活中的知识找到了东,你还有办法找到西方、南方和北方吗?生:我能找到西方,太阳落下的地方是西方。生:和东方对着的那一方是西方。

师:说得真好!咱们用手指一指西方,好吗?(学生用手指向西方。)

师:你能说说学校的西方有什么吗?生1:学校西边有后操场。生2:学校西边有篮球场、跑道。生3:学校西边有许多树。

生4:我们做操的时候就在学校的西边。

师:说得真好!东方和西方可以根据太阳升起和落下的地方去找,怎样才能找到南方和北方呢?

生:我能找到南方和北

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