圆的认识（二）第二课时教学实录｜教案在线预览

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北师大版六年级数学上册第一单元《圆的认识2》教学设计庄河市青堆镇中心小学李清松教学目标:1、使学生进一步掌握圆的特征.2、使学生理解直径与半径的关系,理解并掌握在同一个圆里,直径等于半径的2倍,半径等于直径的二分之一。教学重点:直径与半径的关系教学难点:圆是轴对称图形教学准备:小黑板、圆规教法:导练

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所属课文：圆的认识（二）

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2018-04-18 08:16:00

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学校：庄河市青堆镇中心小学

圆的认识（二）第二课时教学实录

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关键词：圆的认识（二）第二课时教学实录

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北师大版六年级数学上册第一单元

《圆的认识2》教学设计

庄河市青堆镇中心小学李清松

教学目标:

1、使学生进一步掌握圆的特征.

2、使学生理解直径与半径的关系,理解并掌握在同一个圆里,直径等于半径的2倍,半径等于直径的二分之一。

教学重点:

直径与半径的关系

教学难点:

圆是轴对称图形

教学准备:

小黑板、圆规

教法:

导练法、迁移法、例证法

学法:

自主学习,小组合作探究

过程:

一、复习旧知。

用不同的方法找圆心。

二、创设情境,导入新课。

引导学生回忆,前面我们已学过哪些轴对称图形?(什么是对称图形)它们的对称轴各有几条?

三、探究新知。

(一)、出示自学指导:

自学课本第5页的内容。

1、圆是轴对称图形吗?它有几条对称轴?

2、在同一个圆里,直径和半径有怎样的关系?

(二)、自学(5分钟)。

(三)、检测自学效果,实施“后教”

课本第5页“找圆心”。

学生先在小组内说一说,然后全班交流。

(四)、精讲

圆是轴对称图形

(1)让学生按直径对折看是否重合?(大小图形多折几个)得出了结论。

(2)直径是圆的对称轴,有无数条。

半径与直径的关系

(1) 让学生各自量一量自已所画的圆中的半径与直径各是多少?它们之间有什么关系?

(2) 小结:在同一圆中,所有的半径相等。在同一圆中所有的直径相等。

在同一圆中,直径是半径的2倍,半径等于直径的二分之一。四、巩固练习

课本第7页“练一练”1题。

五、课堂小结。

本节课你有什么收获?

六、布置作业:

课本6页2、3题。

七、板书设计:

圆的认识2

圆是轴对称图形,直径是圆的对称轴,有无数条。

在同一圆中,所有的半径相等。在同一圆中所有的直径相等。

在同一圆中,直径是半径的2倍,半径等于直径的二分之一。

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识（二）第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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