练习一优秀教学设计｜教案在线预览

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小学数学一年级下(北师大版)《练习一》教学设计沈阳市沈河区六一学校杨淑玲教学目标:1.巩固20以内数的加减法,并达到计算正确、熟练。2.初步发展有条理地思考问题的习惯。3.解决简单的实际问题,体会数学与生活的联系和数学的应用价值,激发学习数学的兴趣。教学重点:巩固20以内数的加减法,并达到计算正确、

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所属课文：练习一

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2018-05-17 21:17:00

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学校：沈河区六一学校

练习一优秀教学设计

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关键词：练习一优秀教学设计

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小学数学一年级下(北师大版)

《练习一》教学设计

沈阳市沈河区六一学校杨淑玲

教学目标:

1.巩固20以内数的加减法,并达到计算正确、熟练。

2.初步发展有条理地思考问题的习惯。

3.解决简单的实际问题,体会数学与生活的联系和数学的应用价值,激发学习数学的兴趣。

教学重点:

巩固20以内数的加减法,并达到计算正确、熟练。

教学难点:

从具体的情境中提取数学信息,提出数学问题并进行解答。

教学准备:

课件、希沃授课助手。

教学过程:

一.纠错引入整理旧知

前面我们学习了第一单元加与减(一),根据大家这一段作业盒15 – 7,错误的原因在哪Array

呢?现在我们就一起来找一找。

现在计算15-7,你会采用什么方法?

预设:拆大数、拆小数、想加算减。根据学生回答板书。

课件出示小棒和计数器的方法,学生思考与哪种口算方法的思路一样?

根据学生回答板书拆大数和拆小数的计算思路。

为什么这么拆呢,这样计算的理由又是什么呢,你知道吗?同桌之间交流。

指名汇报,根据学生回答总结把7拆成5和2.引导学生得出因为15的个位是5,所以拆出5,这样15-5=10,10-2=8转化成我们学习过的10减几。

那么15-7在生活中又可以解决哪些问题呢?

生边说师边板书两类问题。

二.闯关算题巩固练习

老师把练习一的题目设成了闯关游戏,在荷叶下面有七个字,是老师送给你们的礼物,你闯过一关,就能打开一片荷叶,看见一个字。让我们一起进入我们的闯关之旅吧。

1.圈一圈,算一算。

(1)学生独立完成。

(2)投影学生的答案,说一说圈图的时候是怎么想的。

2.画一画,填一填。

(1)学生独立完成。

(2)投影学生的答案,说一说自己是怎么画的。预设有两种画法。

总结:这两个题目都是把我们数学和图形结合起来,就是数形结合,数形结合是我们学习数学常用的方法,当我们学习数学遇到困难

时,就可以试一试画图的方法。

3.算一算。

(1)独立计算,算完的起立。

(2)让第一个算完的学生说一说为什么算的那么快,有什么好的方法吗?

引导学生总结规律:第一二组算式中,减号前面的数相同,后面数一个比一个多1,结果一个比一个少1。

拓展两组题目,学生发现规律并计算。

13-5= 13 -5=

14-5= 14 -6=

15-5= 15 -7=

4.还缺几张椅子?

(1)独立列式计算。

(2)体会比较意义下减法的意义。

5.写算式。

(1)独立列式计算。

(2)指名回答,体会加减法之间的关系。

6.独立完成,全班交流。

独立提出一个问题并解决,之后交流订正。

7.看谁说得多。

(1)独立解答。

(2)组内交流汇报,怎样才能把所有的算式都写出来,培养学生

有条理思考问题的习惯。

你们通过努力,完成闯关,恭喜你们获得“数学计算小达人”的称号。

三.总结评价激发情感

相信你本节课一定有很多收获吧,来说一说。

每天收获一点点,日积月累,有一天你一定会成为真正的数学达人。

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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