一位小数的加减法ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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一位小数的加减法朝阳小学邓娟教学目标:1、利用已学知识引导学生发现、总结一位小数加减法的计算方法,2、能解决简单的小数加减法问题,3、提高学生学习数学的兴趣。教学重点:掌握一位小数加减法的计算法则。教学难点:掌握一位小数加减法的计算法则,让学生在学习中体会学习数学的乐趣,提高学习兴趣。教学方法:谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：一位小数的加减法

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2018-06-10 08:44:00

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学校：朝阳小学

一位小数的加减法ppt课件配套教案内容

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一位小数的加减法

朝阳小学邓娟

教学目标:

1、利用已学知识引导学生发现、总结一位小数加减法的计算方法,

2、能解决简单的小数加减法问题,

3、提高学生学习数学的兴趣。

教学重点:

掌握一位小数加减法的计算法则。

教学难点:

掌握一位小数加减法的计算法则,让学生在学习中体会学习数学的乐趣,提高学习兴趣。

教学方法:

谈话法,观察法,讨论法

教学过程:

一、复习旧知

1、出示PPT(小练习图片)

师问:同学们观察这几道计算题(整数加减法和不进位小数加减法),你能用竖式准确的计算出这几题吗?试一试,并说说你的计算方法。

生独立完成,师适时巡视、点拨。

2、生汇报方法及结果,请同学评价。

3、导入主题图,引出新课。

二、新知教学

1、出示主题图(PPT)。师:你从中获得了哪些数学信息?

生观察并口头回答。(他们几人跑步所花时间的情况)

2、你能根据这些信息提出什么问题?

生口头回答,师根据学生的回答板书问题:

(1)朱红用了多少秒?

(2)张明用了多少秒?

3、指名列算式,师板书:

(1)9.6+0.5=

(2)9.6-0.8=

4、师:为什么要这样列算式呢?(合理即给予鼓励表扬)

5、这个算式和我们以前学过的有什么相同的地方呢?那同学们能不能用我们学过的知识来计算出它的结果呢?指名两位同学上台板书计算过程,其余学生独立在练习本上计算。

6、反馈。生可能会出现“满十忘进一”和“退位不少一”的情况。

7、请生点评台上两位同学的演算过程,你有不同意见吗?说说你的理由。

8、教师利用课件再次演示小数进位加法和小数退位减法的计算过程。

三、合作探究

1、经历了刚才的探索过程,接着分小组讨论:

计算一位小数加减法时应注意什么?

2、小组交流、汇报。

3、教师再次总结方法(课件出示)。相同数位要对齐(即小数点对整齐)然后再按照整数的计算方法进行计算(哪一位相加满十时,就向它的前一位进一;哪一位不够减时,就向它的前一位借一作十。)。

四、课堂练习

1、独立完成试一试和竖式计算。

2、解决问题:

一本《童话故事》的价格是12.5 元,一本《科幻漫画》的价格比《童话故事》便宜0.6元,一本《科幻漫画》的价格是多少元?

3、拓展练习:根据信息先提出问题,再列式解答。

小明家8月份用水15.8吨,小刚家8月份用水21.3吨。

五、课堂小结

同学们,不知不觉这节课即将结束了,这节课你们学得开心吗?(开心)那请同学们大声地告诉老师这节课你学习了什么知识呀?(一位小数的加减法)那我们在做一位小数加减法的过程中应该注意什么问题呢?(小数点对齐)......

关于本教案的常见问题

Q：一位小数的加减法ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一位小数的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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