习作2优质课教案内容

苏教版三年级上册语文《习作2》教学设计单位:关河学校关河教学点执教教师:路延年教学目标:

1、对照插图读懂例文《我的自画像》,了解主要内容,结合习作提示,明白写人的要领:抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等展开介绍。2、画好自画像,在自我观察和相互提示下,写一段关于自己的话,注意抓住特点,按一定顺序写下来。

教学重点、难点:

重点:抓住外貌特征,通过具体的事例描写反映一个人的性格和兴趣爱好。

难点:写出个性特征。

课前准备:

1、教学课件。

2、用来画自画像的卡纸。

教学过程:

一、导入

小朋友,你知道自己是什么样儿吗?联想每天梳头镜子中的自己,欣赏一下自己吧!杜小虎真逗,他对着镜子给自己画了张像呢!画好了,还写了篇作文,题目就是“我的自画像”,想读吗?

二、读懂例文

1、指导看图。

(1)小朋友,你看杜小虎给自己画的自画像,哪些地方画得特

别像啊?指名说。

(2)你能看图说说自己对杜小虎的印象吗?

说给小组的同学听。

指名说。

(3)小结:小朋友说得都很准确,他抓住了自己主要的外貌特征来画的,瞧那笑眯眯的眼睛,大大的脑袋,多可爱啊。

2、学习例文。

(1)学生自由读例文。

请小朋友自由地朗读杜小虎写的《我的自画像》,想想他是从哪些方面介绍自己的。

(2)对照插图,再读例文。

小朋友,我们再来看看杜小虎的自画像,从这张自画像上,你能看出杜小虎是个怎样的孩子?

我们再来读读杜小虎的习作,他把自己的特点写出来了吗?(外貌长相、性格特点、兴趣爱好)

三、习作指导

1、编列提纲。

2、教学开头部分(第一段)——外貌描写。

(1)课件出示相关外貌描写的图片,积累词语。

(2)小结外貌描写的词语。

(3)小练笔。

(4)佳句欣赏。

3、教学正文部分(第二段)——性格爱好。

(1)人的性格爱好有哪些,师生讨论交流。

(2)汇报总结。(通过具体的事来写出人的性格或爱好。)

(3)欣赏例文,师生共同赏析。

4、教学结尾部分(第三段)——总结赞美或表达愿望。

例文赏析。

师生互动,总结提升。

5、学生练写。

(1)学生写草稿,按一定顺序去写。

(2)指名读习作。

(3)师生评议。

(4)学生誊写。

(5)习作和画像展览。