练习五ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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“比多少”的变式练习一.创设情境,复习旧知师:上课之前我先给你们看一下我们前一阶段的跳绳测试情况(出示测试情况表),你们对自己的成绩满意吗?现在我来挑选两个学生的成绩:李岩森一分钟跳绳85下,李美妍一分钟跳绳76下,谁能根据这两个学生的成绩,提出一个数学问题?学生提出问题:李岩森一分钟比李美妍多跳多

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所属课文：练习五

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2018-05-25 11:18:00

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学校：阜阳市颍东区和谐路小学

练习五ppt课件课堂实录

未知

2018-05-25 11:18:00

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关键词：练习五ppt课件课堂实录

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“比多少”的变式练习

一.创设情境,复习旧知

师:上课之前我先给你们看一下我们前一阶段的跳绳测试情况(出示测试情况表),你们对自己的成绩满意吗?现在我来挑选两个学生的成绩:李岩森一分钟跳绳85下,李美妍一分钟跳绳76下,谁能根据这两个学生的成绩,提出一个数学问题?

学生提出问题:

李岩森一分钟比李美妍多跳多少下?

师:这属于什么类型的问题?(谁比谁多多少的问题)

你会画线段图吗?会解答吗?

指名学生画线段图,并解答,其他学生在下面完成。

师:刚才这道题大家很快就解答出来了。如果我把这道题变一变,你们还能很快解出来吗?好,这节课我们就一起来进行“比多少”的变式练习。

出示课题:“比多少”的变式练习

二.变式一

师:先来看我变的这道题,李美妍一分钟跳76下,李岩森一分钟比李美妍多跳9下,李岩森一分钟跳多少下?

师:现在还能很快解出来吗?请同学们先试一试。

学生在下面试着解答。

师:谁愿意把自己的解题思路和大家分享一下?

指名学生回答。

师带学生小结:大家听懂他的意思了吗?你们认为这道题的关键一句话是什么?通过这句话,你判读谁多谁少?求李岩森的是求多的还是求少的?求多的,用什么方法解答?

师:你能根据刚才的分析画出线段图吗?

请同学们在小组内讨论:应该怎样画线段图?

指名学生画线段图,并写出解答过程。

师生一起点评。

三.变式二

师:同学们很聪明,刚才我变的这道题没有难住大家,谁还能把这道题再变一下?

指名学生变题?

李岩森一分钟跳85下,李美妍一分钟比李岩森少跳9下,李美妍一分钟跳多少下?

师:这道题又该怎么解答呢?你会画线段图吗?请同学们在下面独立完成。

师:谁愿意到前面展示自己的答案?

指名学生到前面展示。

师生共同点评。

四.变式三

师:通过刚才两题,我们知道在解决这类问题时,首先要找出关键的一句话是哪句话?(带“比”的一句话),通过这句话我们判断出谁多,谁少,求多我们就加,求少就减。

师:许诺变的题也没难住大家,老师又想到一个变法,你们还敢挑战吗?

出示题目:

李岩森一分钟跳85下,比李美妍多跳9下,李美妍一分钟跳多少下?

师:这道题又该怎么做呢?会画线段图吗?请同学们在小组内讨论一下。

师:谁愿意把你们组讨论的结果给大家分享一下?

指名学生汇报讨论结果,并到前面板书解答过程。

师:这道题的关键一句话是那句话?谁比李美妍多跳9下?李美妍跳的是多是少?所以用减法计算。

五.总结

这道题还有很多的变法。这节课我们先变到这里。谁来说说这节课的练习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习五ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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