平均分优质课教案设计｜教案在线预览

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《平均分》教案(人教二年级下册第二单元) 执教:丁巧生教学内容教材第8-9页例1、例2教学目标1.使学生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每份分得同样多。2.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和概括能力。教学重点让学生充分感知平均分的过程,理解平均分的含义,掌握平均分的方法。教学难点用语言表述平

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2018-03-22 19:37:00

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学校：当涂县团结街小学

平均分优质课教案设计

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2018-03-22 19:37:00

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关键词：平均分优质课教案设计

正文

《平均分》教案(人教二年级下册第二单元) 执教:丁巧生

教学内容教材第8-9页例1、例2

教学目标

1.使学生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每份分得同样多。

2.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和概括能力。

教学重点

让学生充分感知平均分的过程,理解平均分的含义,掌握平均分的方法。教学难点

用语言表述平均分。

教学准备

糖、小棒、卡片和课件等。

教学过程

一、情境导入

课件出示动物运动会和教材第7页主题图,让学生观察画面,并请学生说一说应怎样分呢?

二、探究新知

教学例1,引入“平均分”。

1.认识“平均分”

师:同学们,你们会分糖果吗?请动手把糖果分给小组里的每一位同学,要求必须把糖果分完。(每组糖果数量不等。)

(1)学生动手分糖果,教师巡回指导,辅导个别学生

(2)汇报与交流,各组派代表说明分配结果。

(3)请大家说说听了各小组分的结果,你想说什么?

(4)讨论公平的分配方案,得出“应该每份同样多。”

(5)请学生重新分配,得出“每份同样多,叫平均分。”(板书课题:平均分)

2.课件出示例1,问:那种分法是平均分?说出理由。

3.尝试平均分物品。

(1)按教科书第9页例2提出:把18个橘子平均分成6份。

(2)请各组用实物图卡片分一分。

(3)交流。请学生说一说,怎样分的,分的结果。

(4)教师归纳平均分的方法:把18个橘子平均分成6份,可以每次每份分一个或几个。最后,要使每份分得同样多。(师边讲边用课件进行演示)

4.独立进行平均分。

(1)让学生用小棒分一分。

(2)交流。请学生说一说,怎样分的。

三、巩固练习

1.教材第8和第9页做一做。

2.教材第11页1---4题和课件上习题。

四、课堂总结

1.请学生回忆:这节课学习了什么知识?

2.教师总结:这节课我们知道了什么叫平均分,还学会把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均分成几份,可以每次每份放一个,也可以每次每份放两个……最后,每份分得同样多。

五、作业

基础训练册上内容。

关于本教案的常见问题

Q：平均分优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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