第26课屹立于世界民族之林新中国外交教案设计范例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第26课 屹立于世界民族之林新中国外交》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

必修一第26课屹立于世界民族之林——新中国外交教学目标1、知识与能力：结合所学知识，分析新中国各阶段实行不同外交政策和表现的原因，培养学生归纳知识的能力、语言组织的能力，训练国卷42题论述题解题技巧。2、过程与方法：表格整理、小组合作探究、师生共同探讨。3、情感态度与价值观：通过探讨各阶段的外交政策

资料类型：教学教案文档

所属课文：第26课屹立于世界民族之林新中国外交

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-30 22:20:00

来源学校

学校：汕头市达濠中学

第26课屹立于世界民族之林新中国外交教案设计范例

未知

2018-06-30 22:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第26课屹立于世�…教案设计范例

正文

必修一第26课

屹立于世界民族之林——新中国外交

教学目标

1、知识与能力：结合所学知识，分析新中国各阶段实行不同外交政策和表现的原因，培养学生归纳知识的能力、语言组织的能力，训练国卷42题论述题解题技巧。

2、过程与方法：表格整理、小组合作探究、师生共同探讨。

3、情感态度与价值观：通过探讨各阶段的外交政策，使学生明白，在国际关系中，国家利益是核心，是制定外交政策的根本出发点，一个国家的国际地位由其综合国力决定。激发学生为中华民族的崛起而努力读书。

重点难点

1、重点：新中国不同阶段实行不同外交政策的原因。

2、难点：灵活运用所学知识探究不同阶段外交政策的原因。

教学过程

一、回顾上一节课所学，将新中国的外交政策和成就整理成为表格，引导学生形成知识框架，知道新中国外交政策的特点和规律。

二、将表格转换成为高考题型之一，即42题论述题：“根据材料，结合所学知识，分析新中国各个阶段实行的不同外交政策和成就”。

1、引导学生审题，并予以示例；

2、学生分组分别讨论50-80s的外交背景，并上台展示；

3、教师根据学生答案予以点评和补充，形成知识点；

4、引导学生将所整理的外交背景结合各时期的外交政策和表现表述成句、成文，鼓励学生主动展现自己的答案。

三、教师总结：从各个阶段的不同外交政策，对比旧中国的屈辱外交，可以得出结论：在国际关系中，国家利益是核心，是制定外交政策的根本出发点；一个国家的国际地位由其综合国力决定。

关于本教案的常见问题

Q：第26课屹立于世界民族之林新中国外交教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第26课屹立于世界民族之林新中国外交》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第26课屹立于世界民族之林新中国外交教案设计范例