第4课 专制集权的不断加强名师教学设计1

《专制皇权的不断加强》教案

教学目标

知识与技能

（1）了解汉初王国问题的产生、“七国之乱”、汉武帝的集权措施，提高理解历史问题的能力。

（2）知道宋初加强中央集权的措施，认识其特点及影响，培养辩证地分析历史问题的能力。

（3）比较明朝内阁制和清朝军机处的异同，提高比较历史问题的能力。

过程与方法

（1）通过让学生搜集材料，引导学生从材料中获取有效信息，培养学生搜集材料运用材料的能力。

（2）通过引导学生依据史实比较分析明清皇权与以往皇权的不同特征，培养学生运用比较思维的能力。

情感态度与价值观

通过归纳整理专制兵权不断加强的过程，认识到中央集权制度是我国古代政治文明演进的重要组成部分。

重点与难度

重点：汉武帝的集权措施和宋初加强中央集权的措施；清代军机处的设立。

难点：如何评价宋初加强中央集权的措施

教学过程

导入新课

秦朝实行国家统一,采取郡县制,之后朝代在中央管理地方方面又出现什么情况？它给人们留下了什么启示呢？

新课学习

一.中央与地方

1出示：西汉前期形势图

分析：刘邦大封同姓王，以为依仗刘氏“天下一家”的格局，就能巩固皇权，稳定天下，他分封给同姓诸侯王的土地面积甚至超过中央直辖的土地面积。结果他死后不到18年，诸侯王就发动了叛乱。

转承：面对王国问题造成的“尾大不掉”的场面。

讨论统治者采取了哪些措施？

2．汉景帝平息叛乱

汉惠帝以后，诸侯王羽翼日渐丰满，国势日盛，逐渐尾大不掉，“不听天子诏”，觊觎帝位。文帝三年（公元前177年），济北王刘兴居发动武装叛乱。三年后，淮南王刘长又步其后尘。面对诸侯国的尾大不掉，西汉的有识之士是怎样做的呢？

公元前154年，当汉景帝着手削夺诸侯王的封地时，以吴王刘濞为首的七国发动叛乱，“七国之乱”爆发。汉景帝几经犹豫，最终决定平叛。

3．汉武帝加强皇权

【课堂设问一】汉武帝即位后为强化皇权采取了哪些措施？

【提示】建立中朝；设置刺史；推恩王侯子弟。

讨论：汉武帝的措施的利弊？

【提示】进一步巩固和发展了大一统的局面，促进了社会经济的发展。但权力的过于集中也带来一些弊端，东汉后期即位的皇帝大多过于幼小昏弱，“代行天威”的外戚和宦官互相倾轧，导致政局长期动荡。

板书:

一.中央与地方

1.西汉:郡国并存----推恩令/刺史

“安史之乱”对社会造成了哪些严重影响？

（打出《唐代后期藩镇割据图》）（提示）尽管唐大将郭子仪、李光弼最后平定了叛乱，但藩镇割据的局面已经形成。在唐朝后期的140多年里，河北三镇的57个节度使中，真正由唐朝廷任命的只有4人。唐朝内地许多节度使也效法三镇，各占一方，唐朝的统一局面被破坏，形成了“藩镇割据”的局面，唐朝由盛转衰。

转承：唐朝后期的“藩镇割据”局面，并没有随着唐朝灭亡而结束，而是进一步演变成为五代十国的分裂格局。

五代十国的分裂局面

【课堂设问一】五代十国是指哪五代、哪十国？（打出五代十国形势图）

五代十国时期，政权更迭频繁，人民生活更加痛苦。至五代后期，周世宗进行改革，南征北战，为以后北宋结束五代十国裂分局面奠定了基础。

【课堂设问二】安史之乱，藩镇割据，五代十国分裂局面等现象出现的本质是什么？

【提示】是中央集权与地方分权的斗争，地方分权势力占了上风。

太祖问：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓；戈斗不息，生民涂地，其故何也？”赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”

从材料中归纳出赵普从哪些方面提出了加强中央集权的措施？

提示：权、钱、兵三方面。

板书

一.中央与地方

1.西汉:郡国并存----推恩令/刺史

2.唐:节度使--藩镇割据

宋:文臣,通判(监察),转运财政

3.元:行省制(行中书省)---领土辽阔

西藏(宣政院)

(补充)

宋太宗采取一系列措施使中央、地方机构的权限大大分化，使所有权力集中于中央和皇帝。至此，基本解决了历史上地方割据势力与中央争权的问题。但也导致地方毫无独立性可言、中央权力极端集中的后果。最终造成“冗官”“冗兵”“冗费”积贫积弱局面的形成。

二、二.明朝强化专制

（一）丞相制度的废除

1．明太祖诛杀胡惟庸，废除丞相

【转承】元朝中后期，宰相权势过重，不时卷入统治阶级内部争权夺利的斗争，甚至可以左右皇位的继承，引起政局动荡。所以，当元朝灭亡以后朱元璋为了进一步加强皇权，采取了一系列的措施。请同学们看课文，总结一下明朝加强皇权的措施。明朝的中枢权力机构是怎样的？

【学生】思考作答。

2．明成祖设立内阁

展示明朝“批红”

明太祖废除丞相以后，重要的事物都由他自己来处理。由于事物繁多，皇帝不可能一一亲自裁决，怎么办呢？（学生回答）

明太祖设殿阁大学士，协助皇帝批阅奏章，充当顾问。到明成祖时，正式在文渊阁设置内阁，大学士开始参与军国大事的商讨。此后，内阁的地位逐渐上升，有了专门的衙署和属官，阁臣的权力也越来越大，可以帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见，称为“票拟”。最后再由皇帝用朱笔批示、裁定，成为“批红”。这样，皇帝就能够直接控制自己的最高权力不受侵犯了。只是到了后来也出现了问题，那就是阁臣的权力过于大而出现专权的现象。这一问题到清朝彻底地得到了解决。

板书

二.明朝强化专制

太祖:废相,权分六部,殿阁大学士

(相权过重,威胁皇权.胡惟庸案)

成祖:设内阁

三.清朝

清朝建立后，承袭明制，设立内阁，负责处理日常事务。重要的军国大事，由满洲贵族组成的议政王大臣会议来处理。

雍正设立军机处

展示军机处、军机处奏本

师：清朝最初设置军机处的目的是什么？后来职能发生了怎样的变化？

生：最初目的是适应西北军务，后发展成为处理军国大事的重大机构。

军机处是直属皇帝的办事机构，由皇帝的亲信组成，军国大事无不统揽，完全听命于皇帝，军国大事皆由皇帝一人裁决，大臣对皇帝唯命是从，跪奏笔录，向下传达旨意，军机大臣一般品级较低。

归纳:明清时期社会发展大体方向

板书

三.清朝

军机处(雍正)---传达, 秉旨行事

标志:专制到达顶峰(封建制度衰落) 明清背景：

1.封建社会晚期，社会矛盾尖锐

2.资本主义萌芽,商品经济发展

3.反传统反专制新思想出现

目的：巩固封建统治。

课堂小结

历朝历代的皇帝绞尽脑汁所想的事情就是如何把自己的权力牢牢地掌握住，避免出现别人的权力超过自己，出现丞相专权的事情。到了清朝，清朝的权力完全由皇帝掌握了，中国的专制主义中央集权的政治体制也达到了它的顶点。

板书设计

第4课

专制集权的不断加强

一.中央与地方

1.西汉:郡国并存----推恩令/刺史

2.唐:节度使--藩镇割据

宋:文臣,通判(监察),转运财政

3.元:行省制(行中书省)---领土辽阔

西藏(宣政院) 二.明朝强化专制

太祖:废相,权分六部,殿阁大学士

(相权过重,威胁皇权.胡惟庸案)

成祖:设内阁

三.清朝

军机处(雍正)---传达, 秉旨行事

标志:专制到达顶峰(封建制度衰落) 明清背景：

1.封建社会晚期，社会矛盾尖锐

2.资本主义萌芽,商品经济发展

3.反传统反专制新思想出现

目的：巩固封建统治。