红楼梦音乐选段教学设计范文｜教案在线预览

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《音乐与影视》教案设计教学内容：湖南文艺出版社普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》第五单元音乐的体裁中第六节内容——音乐与影视。教学目标：【知识与技能】在欣赏影视音乐的过程中，能了解什么是影视音乐；并理解和掌握“音画同步”和“音画对位”的表现手法及含义。【过程与方法】积极参

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所属课文：红楼梦音乐选段

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2018-08-31 06:05:00

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学校：益阳市第六中学

红楼梦音乐选段教学设计范文

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关键词：红楼梦音乐选段教学设计范文

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《音乐与影视》教案设计

教学内容：

湖南文艺出版社普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》第五单元音乐的体裁中第六节内容——音乐与影视。

教学目标：

【知识与技能】

在欣赏影视音乐的过程中，能了解什么是影视音乐；并理解和掌握“音画同步”和“音画对位”的表现手法及含义。

【过程与方法】

积极参与两种音画关系的合作探究，理解音画关系对作品的影响，并根据特有的影视画面，选择适合的音乐进行配乐，有参与的愿望。

【情感态度与价值观】

通过欣赏本课的影视音乐，从中获得丰富的体验与审美享受。

教学重点、难点：

教学重点：通过欣赏本课的影视音乐，理解音画关系对作品的影响，从中获得丰富的体验与审美享受。

教学难点：理解和掌握“音画同步”和“音画对位”的表现手法及含义。

教学准备：自制多媒体课件一、创设情境，激趣导入

播放卓别林所表演的无声片段，指出无声电影（默片），并出示课题《音乐与影视》

二、新课学习

（一）影视音乐的定义

（二）影视音乐的类别

教师范唱首歌曲片段，学生说出歌曲名称，出自哪部影视剧及其类别。

（三）片段一《红楼梦》欣赏

通过欣赏，讨论与探究，从音乐基本要素的角度分析该段主题音乐的音乐特点，并指出影视音乐的表现手法。

课件展示——音画同步：是指音乐与画面中演绎的内容是同一种情绪、情调，处于同一种运动节奏中。

（四）片段二《辛德勒的名单》欣赏

1、先播放无声画面，并提问：如果让你为这段画面配音乐，你会选用什么风格的音乐？

依此播放三首音乐片段供学生选择，并请代表发言。

2、后播放该段场景音乐的原声——童声合唱，

课件展示——音画对位：是指画面中演绎的内容与音乐所表达的情绪之间是一种对比的关系。

3、指导学生一起用u哼唱该段旋律。

（五）课堂练习——我为影视来配音

出示一段无声的动画，让学生们为其配音。

三、

课后作业

请同学们自由组合分成若干小组，收集时下最火爆的电影电视剧音乐，区分音乐的类别，谈谈音乐在影视作品中的作用，并写出自己的感受。

四、课堂小结

音乐在影片的中的地位无可取代。希望同学们今后在观看影片的同时也能多多关注我们影片背后的音乐。最后让我们一起齐唱一首大家耳熟能详的影视歌曲《栀子花开》。

关于本教案的常见问题

Q：红楼梦音乐选段教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《红楼梦音乐选段》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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