八音和鸣（楚调）优质课一等奖教案

画川高级中学教学设计活页纸

总

课

题

音乐与时代

授课人

张中学

第

1

课时

课

题

八音和鸣

课

型

新授

知识目标：能认真听赏本课的古代音乐作品，并结合已有的历史和文学知识，感受和体验作品的情感。让学生了解五千年的华夏文明孕育出了优秀的音乐文化。

能力目标：能积极参与本课的“听赏与体验”

、“交流与探究”活动，教学目标

大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。并能初步了解一些古代的乐器。

德育目标：能用简洁的语言，阐述中国古代悠久灿烂的音乐文化及对世界音乐文化的贡献。

感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵，了解中国古代音乐文化发展教学重点

的线索与贡献。

教学难点

能辨别古代乐器的音色,说出古代音乐盒现代音乐的一些区别。

教学过程

教 学 内 容

备

注

一、

整体性教学阶段

1.导入

播放后舍男生民乐介绍的小视频？

导出民族乐器

2.介绍民族乐器的四大分类

吹奏乐器

拉弦乐器

弹拨乐器

打击乐器

（1）吹奏乐器

乐器的发音体大多为：竹制、木制、土制。

根据其起振方法不同，可分为三类：

第一类：以气流吹入吹口激起管柱振动的有箫、笛(曲笛和梆笛)、埙等。

第二类：气流通过哨片吹入使管柱振动的有唢呐、海笛、管子、双管和喉管等。

第三类：气流通过簧片引起管柱振动的有笙、葫芦丝、巴乌等。

师生互动

请同学们来吹奏一下竹笛、笙

轻松一刻：

欣赏视频，并说出视频中出现了那些民族乐器？

乐曲《天上人间》

唢呐、竹笛、竖笛、葫芦丝、管子、埙、巴乌、排箫

（2）拉弦乐器

主要指胡琴类乐器。其历史虽然比其它民族乐器较短，但由于发音优美，有极丰富的表现力，有很高的演奏技巧和艺术水平，拉弦乐器被广泛使用于独奏、重奏、合奏与伴奏。

1

教学过程

教 学 内 容

拉弦乐器大多为两弦少数用四弦如：四胡、革胡、艾捷克等。大多数琴筒蒙的蛇皮、蟒皮、羊皮等；少数用木板如：板胡等。少数是扁形或扁圆形如：马头琴、坠胡等，其音色有的优雅、柔和有的清晰、明亮；有的刚劲、欢快、富于歌唱性。

重点了解一下二胡、马头琴

（3）弹拨乐器

我国的弹拨乐器分横式与竖式两类。

横式，如：筝、古琴、扬琴和独弦琴等；

竖式，如：琵琶、阮、月琴、三弦、柳琴和冬不拉等。

弹拨乐器特点：

1、音色明亮、清脆。

2、大都节奏性强，余音短促，长音须以滚奏或轮奏的形式出现。

3、一般力度变化不大。在乐队中除古琴音量较弱，其它乐器声音穿透力均较强。

着重介绍古琴

（4）打击乐器

我国民族打击乐器品种多，技巧丰富，具有鲜明的民族风格。

根据其发音和材料的不同可分为：

1、响铜，如：大锣、小锣、云锣、大、小钹，碰铃等；

2、响木，如：板、梆子、木鱼等；

3、皮革，如：大小鼓、板鼓、排鼓、象脚鼓等。

民族打击乐可分有固定音高和无固定音高的两种。

无固定音高的如：大、小鼓，大、小锣，大、小钹，板、梆、铃等

有固定音高的如：定音缸鼓、排鼓、云锣等。

互动：听西游记序曲说出其中的打击乐器

听辨游戏：播放四首音乐作品让学生说出是什么乐器组演奏的？

（5）民族乐队

由民族乐器组成的乐队称民族乐队。常见的组合形式有如下几种：

1、以丝弦乐器（包括拉弦乐器和弹拨乐器）组成的小型乐队称“弦索乐队”；

2、以丝弦乐器和竹管乐器为主的小型乐队称“丝竹乐队”；

3、以吹管乐器和打击乐器为主、丝弦乐器为辅的小型乐队称“吹打乐队”；

4、以吹管乐器、弹拨乐器、拉弦乐器与打击乐器组成的综合性乐队称“民族管弦乐队”。

重点：能区分民族乐队的种类

考一考：

请您组合一个吹打乐队，

你会选哪些乐器？

分组回答

唢呐、笛子、笙

大鼓、小鼓

钹、镲

2 备

注

3．中国古代乐器分类：

早在西周时期，就因为乐器制造的材料不同而分为八类称为“八音”，即：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。

（1）

金类：指用金属制成的乐器。如：编钟、方响等。

（2）石类：指用石或玉制成的的乐器。如：磬、玉磬等。

（3）土类：指用陶器制成的乐器。如：埙等。

（4）革类：指用各种皮革制成的乐器。如：各种鼓等。

（5）丝类：指用丝弦来拉响和各种乐器。如：古琴、瑟、筝等。

（6）木类：指用木质制成的各种乐器。如：柷、木鱼等。

（7）匏类：指用葫芦作音斗而制成的乐器。如：笙、竽等。

（8）竹类：指用竹管制成的各种乐器。如：笛等。

4.欣赏《八音和鸣》

（1）介绍编钟（看录象欣赏）

（2）介绍《编钟乐舞》：1983年8月湖北省歌舞团运用偏钟素材创作的“编钟乐舞”，用歌、乐、鼓、舞相结合的艺术形式，将曾侯乙墓出土的编钟、编磬、建鼓等数十件古乐器仿制品，同台演奏，“金、石、丝、竹、匏、土、茸、木”，八音和鸣，重奏千古绝响，把古代荆楚人民的艺术风貌、盛楚乐章历史地再现于舞台。

《编钟乐舞》不仅舞遍了大江南北，还出访过美国、加拿大、日本和香港等国家和地区，把编钟的神韵舞出了国门，受到了当地群众和政府首脑的赞誉和欢迎。美国纽约市市长爱德华.艾.柯奇，在他的“感谢文告”中说：《编钟乐舞》到纽约，使纽约市人民能有机会通过节目瞥见，欣赏古代中国的绚丽多彩的音乐舞蹈文化的精髓，“无疑是中国人民给予整个人类世界的一个具有独创性的永恒的礼物。”

1984年，“编钟乐舞”造型的彩车，参加了首都举行的建国35周年的游行。它成为同《丝路花雨》、《仿唐乐舞》并驾齐驱的、反映中国古代文化的杰作，成为我国的保留节目。

《八音和鸣—楚调》为其中的一首，乐曲从具有楚商调式特征的民间音乐中提取素材编写的，以民间的变奏形式创作而成，曲调欢欣流畅，有浓郁的地方俗乐特色。

（3）欣赏《八音和鸣》请同学说说乐曲主要有哪些乐器演奏？（编钟、编磬、古筝等）

5.新民乐

女子十二乐坊

三、综合性教学阶段

1.今天我们给大家介绍了我国古代的乐器、歌与舞，通过学习、欣赏，我们对华夏文明古国的灿烂音乐文化有了一定的了解，在感受美和欣赏美的同时，相信大家心里的收获一定不小，课后请同学们思考这样两个问题：你认为作为世界文明古国的中国在音乐方面对人类文明有哪些贡献？我们应该怎样继承和发扬它？下节课我们再进行交流。

结语：艺术与时代不能割裂开来，要继承、要创新、要发展，把我们几千年的优秀音乐文化遗产一代一代传承下来。

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