望洞庭多媒体教案及点评

《望洞庭》教学设计

固镇县官沟小学李非

教材分析:

《望洞庭》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》第八册第一课《古诗词三首》中的第二首诗。这篇课文是描述秋夜景色的七言古诗。《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在被贬为朗州司马后,赴任的途中经过洞庭湖时所作。这首诗选取了月夜遥望的角度,透过丰富的想象和形象的比喻,描绘了一幅宁静优美的洞庭月夜图,重在表现洞庭湖的柔和秀美。全诗纯然写景,既有细致的描述,又有生动的比喻,诗人极富想象力的描述,将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字。

3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

教学重、难点:理解古诗的意思,感悟诗的意境。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入揭题

1.同学们,我们上节课一起游览了宣城市的敬亭山,感受到了诗人的孤独寂寞的心情。我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。有许多美丽的风景供我们欣赏,今天,老师就带大家去洞庭湖走一走,看一看,领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖呢?

2.生汇报。师小结:搜集资料是我们学习的一种重要方法。

4.老师也搜集了有关洞庭湖的资料。(出示课件)

5.北宋著名的文学家范仲淹写下名传千古的佳句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。学生齐读。今天再来了解一下刘禹锡与《望洞庭》

6.简介作者:课件演示

二、精读全诗、赏景会意

1.自读全诗,明确要求。

读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句。

检查自学效果(课件出示)指导写字

(1). 学生用自己喜欢的方式记忆生字。

(2). 范写“潭、螺”,指出书写要点。

(一)品悟一、二句,理解诗句并感情诵读

课件出示:“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”

1.感受“和”(板书:和)——和谐、协调。

你读出时间了吗?(秋天的夜晚:“秋月”)

你读出当时作者眼前见到的景物了吗?(洞庭湖水清澈透明,与天上明月清光交相辉映,显得十分宁静、和谐)

“两相和”这“两”谁与谁?(板书:湖光与秋月)

此刻,你仿佛看到了什么美景?(板书:观察)(湖光秋月如此“和谐”,水月澄洁,一片宁静的氛围,一派和谐之美!)

2.谁来说说这两句诗句的意思?

3.谁能美美地把这两句诗读好?指名读,评价(给生配乐)

湖光/ 秋月/ 两相和,潭面/ 无风/ 镜未磨。

(三)品悟三、四句,理解诗句并感情诵读。

课件出示“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。

1.诗人在什么地方欣赏洞庭湖的美景?师小结:可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,是远看,所以诗的题目是《望洞庭》。

2.诗人遥望的是什么?山水翠中的“山”“水”分别指什么吗?(山就是指君山,水就是洞庭湖)板书:山水

3.你打算怎么读这两句?指名读,评价。让我们美美地读好这两句诗,齐读:(给生配乐)

遥望/ 洞庭/ 山水翠,白银/ 盘里/ 一青螺。

4.诗中的“白银盘”“一青螺”指的是什么呢?课件出示

5.远远望去,洞庭湖和君山的形成的景色,像什么呢?出示实物:白银盘和一个青螺)出示课件

(1)看到这幅图,你看到了什么?(我看到了白银盘里放着个小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。)

(2)真美,把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。6.读出节奏(课件出示)

⑴我们读诗不仅要读准字音,读通诗句,还要读出诗的节奏,下面请看黑板,请大家自由练读,边读边试着在书上画画小斜线吧。指生读。

⑵有先自由地练习一下吧!指生读,评价。齐读。

7.闭上眼睛,听配乐朗诵,我们再一次感受洞庭湖的宁静柔和的美。

8.(出示课件)提出讨论要求:(1)找出诗中的比喻句,想一想诗人看到了什么?联想到了什么?把什么比作什么?这样写有什么好处?

(2)想一想,诗歌表达诗人怎样的思想感情?

9.分组讨论。

10.学生汇报是相机板书:想象

11.学生有感情的朗读:配乐出示课件

12.师小结:这首诗的妙处,全在于几个生动的比喻。它们不但表现了月下洞庭的迷人景色,而且映衬出诗人自己的形象:浩瀚无边的洞庭湖,在诗人眼里不过是一面铜镜,一具银盘,美而神秘的君山,不过是一只小小的螺壳。如果不是站得高、看得远,如果没有宽阔的胸怀,这样视大为小,举重若轻,那是不可能的。三、总结。(课件出示)

同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。

四、布置作业。

1.我能有感情的把古诗《望洞庭》背给家长或小伙伴听。

2.我可以把古诗《望洞庭》默写下来。

3 .我能把古诗《望洞庭》的意思讲一讲。

4 .我还能搜集有关洞庭湖的一两首课外古诗。

五、板书设计:

望洞庭

湖月观察

和山水想象