复习题国家优质课一等奖

烃 复习课

学

科： 化

学

知识与技能： 1、甲烷、烷烃、乙烯、乙炔、苯及其同系物的结构、物理性质、化学性质用途。

过程与方法：

教学目标

1、通过自主学习和教师点拨让学生对烃的性质形成系统认识；

2、通过练习，让学生掌握解决同类问题的基本思路方法。

情感、态度与价值观：

1、培养学生科学分析、归纳、总结问题的能力，团结合作精神，提升学生科学素养。；

教学重点

掌握甲烷、乙烯、苯及同系物的化学性质。

教学难点

烃的结构，思路和方法的建立。

教学方法

学案导学与启发式教学相结合

教学手段

自主学习与教师精讲点拨相结合

教 学 设 计

一、烃的组成、结构与分类

请大家回忆已经学习的各类烃，以及它的的通式、结构特点。

学生：烷烃，代表物甲烷、乙烷等；

烯烃，代表物乙烯、丙烯等；

炔烃，代表物乙炔；

苯及其同系物，代表物苯，甲苯等。

巩固练习：

1、关于有机物分子结构下列关于该分子结构的说

法中，正确的是

A. 分子中最多有20个原子在同一平面上

B. 分子中最多有8个原子在同一直线上

C. 12个碳原子不可能都在同一平面上

D. 12个碳原子有可能都在同一平面上

二、烃的性质

物理性质：

气态烃C原子数≤4；随C数增多,沸点升高；不溶于水；液态烃密度比水小。简单苯的同系物常温下是液态；不溶于水，密度比水小。

化学性质：

氧化反应、取代反应、加成反应、加聚反应

1、氧化反应

所有的烃都能燃烧

学生写出烃燃烧的通式

烯烃、炔烃能被强氧化剂氧化

学生回忆乙烯、乙炔被酸性高锰酸钾溶液氧化后的产物

2、乙烷中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的乙烷，最好依次通过盛有（

）试剂的洗气瓶。

A、澄清石灰水、浓硫酸

B、酸性KMnO4溶液、浓硫酸

C、溴水、烧碱溶液、浓硫酸

D、浓硫酸、酸性KMnO4溶液

3、120℃时，1体积某气态烃和4体积O2混合，完全反应后，恢复到原状况，体积不变，则该烃分子中所含碳原子数不可能是（

）

A、1

B、2

C、3

D、4 4、等质量的各种烃完全燃烧时，耗氧量的大小取决于（

）；

等物质的量的各种烃完全燃烧时，耗氧量的大小取决于（

）

2、取代反应

能发生取代反应的烃有：

烷烃

学生写出烷烃与氯气取代的方程式

苯

学生写出苯的硝化反应、卤代反应的方程式

5、下列芳香烃跟溴反应，苯环上的氢原子被取代，所得一溴代物有三种的是(

)

3、加成反应

能发生加成反应的烃有：

烯烃

学生回忆写出乙烯、丙烯与溴水、氢气、氯化氢、水加成的方程式

炔烃

学生尝试写出乙炔与溴水加成的方程式

苯

学生写出苯与氢气加成的方程式

6、欲将苯、溴苯、己烯鉴别开来，可以选用的试剂是

(

) A．石蕊试液

B．KMnO4溶液

C．溴的四氯化碳溶液

D．溴水

7、下列各组中两个变化所发生的反应，属于同一类型的是

①由甲苯制甲基环己烷、由乙烷制溴乙烷；②乙烯使溴水褪色、乙炔使酸性高锰酸钾水溶液褪色；

③由乙烯制聚乙烯、由氯乙烯制聚氯乙烯；④由苯制硝基苯、由苯制溴苯

A、只有②③

C、只有①③

B、只有③④ D、只有①④

4、加聚反应

学生写出乙烯、丙烯加聚反应的方程式

小结：

回顾本节课所复习的内容

8、05年诺贝尔化学奖被授予“在烯烃复分解反应研究方面作出贡献”的三位科学家。“烯烃复分解反应”在催化剂的作用下，碳碳双键断裂并重新组合的过程。如两分子烯烃RCH=CHR’用上述催化剂作用会生成两种新的烯烃RCH=CHR和R’CH=CHR’。若让丙烯发生上述“复分解反应”，最不可能生成的烯烃是 ( )

A．2 -丁烯 B．1 -丁烯

C．乙烯 D．丙烯

作业：练习册相应习题