1、统计表和简单的条形统计图教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

第一课时条形统计图教学内容:教材第40—41页例1和练一练,完成练习七第1题。教学目标:1、使学生通过读图、画图等活动,认识1格表示多个单位的条形统计图,能用这样的统计图表示统计数据,能读懂这样的统计图,会求平均数,根据图里的数据作简单的分析和说明,并进行交流2、使学生经历观察统计图、用条形表示统计

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、统计表和简单的条形统计图

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

146

下载次数

更新时间

2018-04-16 16:15:00

来源学校

学校：江苏省镇江市中华路小学

1、统计表和简单的条形统计图教学设计方案

未知

2018-04-16 16:15:00

146

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1、统计表和简单�…教学设计方案

正文

第一课时条形统计图

教学内容:教材第40—41页例1和练一练,完成练习七第1题。

教学目标:

1、使学生通过读图、画图等活动,认识1格表示多个单位的条形统计图,能用这样的统计图表示统计数据,能读懂这样的统计图,会求平均数,根据图里的数据作简单的分析和说明,并进行交流

2、使学生经历观察统计图、用条形表示统计数据,并进行简单分析的过程,体验描述数据的不同方式,了解条形统计图的结构,感受条形统计图的特点和作用,提高统计的能力,进一步发展学生的统计观念

3、使学生感受条形统计替可以说明生产、生活中一些数据之间的关系,体会从报刊或查阅资料中获得信息或数据,体会统计有说明问题、对问题有简单预测的作用,产生对统计的兴趣

教学重点:认识条形统计图的制作(1格表示多个单位)

教学准备:光盘,事先调查好4大河流的长度

教学过程:

一、揭示课题,板书课题。

二、教学例1。

1.谈话:同学们都喜欢看电视吧?电视节目有类别,下面是张丽华同学调查了本班同学最喜欢的电视节目,调查结果记录如下。出示第1张表。

2.提问:我们可以用什么方法表示这些数据呢?学生回答后,出示统计表。

提问:这种统计表是有哪几部分组成的,统计表中填出的数据表示什么?学生交流反馈。认识统计表的标题、制表日期,统计表中的项目、合计栏。

统计表中的合计数是怎样计算的?

3.除了用统计表来表示数据,我们还可以用条形统计图来表示。

出示条形统计图。

提问:这张条形统计图是由哪几部分组成的?条形统计图是怎样表示数据的?

认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。

4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。

统计表中的合计数是怎样计算的?条形统计图中每格表示几人?是怎样确定直条高度的,为什么要在直条上标出相应的人数?

5.分析数据。观察完成的统计表和条形统计图,说说从中能知道什么?

6.回顾、反思。

谈话:通过刚才的活动,你认识了什么?统计表和条形统计图各有什么特点?小结:统计表是用表格呈现数据的,条形统计图是用直条呈现数据的;统计表和条形统计图都能清楚地反映数量的多少,而条形统计图能更直观、更形象地表示数据。

三、巩固练习。

1.完成“练一练”。

出示题目要求,理解题意。

讨论:可以用怎样的方法进行调查,怎样表示调查得到的数据。各小组按要求开展调查活动。组织交流:说说用统计表和条形统计图表示数据的方法,以及需要注意的问题。

2.完成练习七第1题。

读题。

四、课堂总结。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：1、统计表和简单的条形统计图教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、统计表和简单的条形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1、统计表和简单的条形统计图教学设计方案