Cppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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课题Unit 6 How many? (A)Let's Talk教学目标掌握句型:How many …can you see? I can see…It’s beautiful.理解名词复数及读音教学重点句型:How many …can you see? I can see…It’s beauti

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 13:54:00

来源学校

学校：合肥市和平小学东校

Cppt配套教案和课堂实录

未知

2018-04-25 13:54:00

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关键词：Cppt配套教案和课堂实录

正文

课题Unit 6 How many? (A)Let's Talk

教学目标

掌握句型:How many …can you see? I can see…It’s beautiful.

理解名词复数及读音

教学重点

句型:How many …can you see? I can see…It’s beautiful.

教学难点名词复数的读音。

课型新授

教具录音带、单词卡片

教学过程

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。

2.Guess(复习数字1-10)教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后,教师立即把手放到身后,让学生说出来。(速度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上记分。

(二)呈现新课(Presentation)

1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生:I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK,Let’s count.

2.数完后,教师问学生:How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see? 让学生回答出:I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.(教师要注意及时纠正复数的错误读音。)3.教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字11-15。

4.教师拿出一个风筝问学生:What can you see? 让学生回答:I can see a kite. 教师接着问:Is it beautiful? 让学生回答:Yes, it’s beautiful.

5.通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。

6.学生进行角色扮演,表演课文。(三)趣味操练(Practice)1.两人一组用实物或图片进行对话:How many …can you see? I can see…l (四)扩展性活动(Add-activities)让学生观察教室里的东西,并让学生运用本课所学的语言进行对话练习,如:How many windows can you see? How many chairs can you see?

板书设计

Unit 6 How many?

Let's Talk

How many …can you see?

I can see…

It’s beautiful

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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