B优质课教案设计｜教案在线预览

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第二课时 Teaching contents: A Let’s learn Let’s doTeaching aims:1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读 crayon, pencil, , eraser, ruler,并能用英语介绍文具。3、进一步

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-25 14:14:00

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学校：合肥实验学校

B优质课教案设计

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2018-04-25 14:14:00

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关键词：B优质课教案设计

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第二课时 Teaching contents: A Let’s learn Let’s do

Teaching aims:1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读 crayon, pencil, , eraser, ruler,并能用英语介绍文具。3、进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语。

Main and difficult points: 有关文具的词汇 crayon、pencil、、 eraser、 ruler的学习,并用英语介绍文具。较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser 两个单词的发音。 Teaching aids:本课相应的文具(实物)和教师卡片

Teaching procedure :

一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

1. 师生共唱英语歌曲 "Hello" 2. 请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰,表演打招呼或自我介绍用语: Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! 3. 游戏游戏为"听声音,识朋友,教师请几名学生到讲台前,其他学生蒙住眼睛,讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello. I'm…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话,猜对的学生为本组得一分。还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜,是谁说的Hello,如果猜中,要说Yes, I'm… 如果猜错,要说No, I'm…,猜对得一分。

二、呈现新知 (Presentation)

1. T: Today is Monday, let’s go to school. 引出school一词,补充学习school。 2. 教学单词,并渗透Show me your… 句型教师出示单词图片:What’s this? 教授新单词。出示一件,学习一件。先跟读,正音;再请学生认读单词卡片。

教师按次序把单词卡片贴到黑板上,用Show me your … 活动巩固单词。带学生将单词拼写在四线格中。 3、T: Look, I have a pencil. Do you have a pencil? S: Yes|No. I have a… 反复对话练习句型:I have a…并提醒an eraser 的用法。让学生听录音,边说边做 Let's do。 4、让学生听录音,跟读 Let's learn 部分的单词,并要求学生用手指着

单词来认读,力求做到"眼、口、手、心、耳"的综合运用。

三、趣味操练 (Practice)

1.猜词游戏继续小组竞赛,将crayon, pencil, 等文具放在一个大盒子里,请一名学生选一种文具,攥在手中放于背后,让其他学生猜是什么,"An eraser?" "A ruler?" "A pencil?" "A pen?" "A crayon?"如果猜对了,第一位学生答"Yes",如果没有猜对,第一位学生答 "No" (2)练习:将单词与图片配对,检测学生对单词的掌握情况。

Homework: 抄读所学单词

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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