5、用8的乘法口诀求商第二课时教学实录

《用8的口诀求商》导学案

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1．初步掌握用8的乘法口诀求商的方法，并能用8的口诀求商。

2．在探索计算方法的过程中，进一步体会数学之间的内在联系，培养学生的初

步联想、推理能力。

一、诱思导学

1、挑背8的乘法口诀

2、将下列口诀补充完整：

七（ ）五十六 （ ）八十六 五（ ）四十 六（ ）四十八 （ ）三十二 七（ ）四十九 （ ）六十四 （ ）二十四 （ ）四十二

3、12÷3=（ ）想： 三（ ）十二， 商是（ ）。

42÷7=（ ）想： 六（ ）四十二， 商是（ ）。

二、质疑研学

1． 课件例题情境图，让学生来观察。

2．提问（1）：一段花边长16厘米，把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？

理解：把（ ）厘米平均分成2（ ），每份是（ ）厘米。

想: ( )八五十六 ，商是（ ）

提问（2）：平均剪成8段呢？

算式：想: ____________________________________________________________

3、如果把长16厘米的花边每4厘米剪一段，可以剪多少段?

理解：把（ ）厘米按每（ ）厘米一份平均分，可以分成（ ）份。

算式：

三、达标评学。

1、口算。

56÷7= 48÷6= 32÷4= 24÷3=

56÷8= 64÷8= 28÷7= 35÷

5=

2、列式计算。

(1)、比56大12的数是几?

(2)、48里面有几个8?

(3)、96比46大几?

(4)、被除数是32,除数是4,商是多少?

(5)2个乘数都是8,积是几?

3、找规律填数。

(1)2、4、8、()、32

(2)64、60、56、52、()、()、()

3、解决问题。

(1)、学校体操队有男生29人,女生35人,一共有多少人?如果每8人分一组,可分多少组?

(2)、每人浇5棵树,8人浇多少棵树?

(3)、猴妈妈想把56个桃子平均给7只小猴,每只小猴可以分几个桃子?

(4)小明一周(5天)读48篇文章、小明平均每天看几篇?

四、反思促学。

1、谈收获。

2.教师随笔: