Recycle 2全国优秀课堂实录

Recycle 2

教学内容:Read aloud. Read, write and say. Read and number.

教学目标:1.在情境对话中复习描述天气、购物的句型,名词和代词的复述形式及名词所有格的用法,提高学生对所学知识的运用能力。

2.能完成“Read and number”部分的听音标号任务。

3.能根据情境图提示将对话内容补充完整。

4.提高学生的阅读能力,培养学生良好的学习习惯。

教学重点:1.在情境对话中复习描述天气、购物的句型,名词和代词的复述形式及名词所有格的用法,提高学生对所学知识的运用能力。

2.能完成“Read and number”部分的听音标号任务。

教学难点:1.理解“Read aloud”部分的情境对话并进行表演。

2.保持学生对学习英语的兴趣。

教学准备:多媒体课件

教学过程

一、Warm-up

1.课堂口语练习。

T: Boys and girls, how are you?

S: Fine, thank you.

T: What’s the weather like today?

S: It’s …

二、Preview

1、复习有关蔬菜、食物和水果的单词。

在复习过程中,教师先出示词卡,让学生认读,并试着说出意思,然后师生一起确认。同时教师在黑板上写出“SHOP”的字样,把复习过的蔬菜和水果的图片依次贴到黑板上。

2.谈论天气

T: What’s the weather like in Beijing/…

S: It’s …

依次询问天气,复习有关天气的词。

三、Presentation

Read aloud

1.介绍对话背景。

教师用课件出示春天郊外阳光明媚的情境图,问:What’s the weather like?

学生回答:It’s warm。教师接着说:It’s warm and sunny.

2.让学生看本部分的图,了解对话的大致内容。

3.教师播放教学录音,全班学生跟着录音读对话。

4.让学生自主阅读对话并回答问题:

(1) What’s the weather like tomorrow?

(2)What do they buy in shop?

(3)How much are the things they buy?

(4) Who jacket is cool?

5.教师讲解对话中的重难点内容。

(1)That’s 42yuan in total.

(2)They look hungry.

6、学生拿出人物头饰,小组内练习表演对话,然后请几组学生上台表演对话。四.Consolidation

1.Read, write and say.

(1) 让学生自主观察本部分6幅情境图,根据情境图将对话补充完整。

(2)学生同桌合作,分角色读对话。

(3)学生同桌练习表演对话。

2.Read and number

(1)让学生自己读本部分的句子。

(2)学生同桌合作给句子标号。

(3)师生一起核对答案。

五.Summary

师生共同总结本节课学习的主要知识,学生谈谈自己的体会和心得。六、Homework

发挥想象,将“Read aloud”部分的故事继续编下去。

七.板书

Recycle 2

Tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic tomorrow.

How much is that?

That’s 42 yuan in total.

They look hungry